人体解剖生理学教案

沈阳药科大学生理教研室

2009年2月

沈阳药科大学教案

《人体解剖生理学》是研究人体形态结构及生命活动基本规律的一门科学。 要求学生掌握人体解剖生理学的基本概念，生命活动的基本过程及其调节过程。熟悉人体解剖生理学在药学教育中的重要地位和重要性。了解生理学近年来某些研究进展。此课程适合于2004级药学本学生。 总学时为86学时，其中讲课52学时，自学2学时，每次课2学时，理论课 共26次课。实验32学时。

教学手段采用多媒体与板书结合的方式。教学方法：以事例说明生理问题的讲授为主配合问题式、讨论式教学。一般了解的内容让同学自学。教材: 人体解剖生理学（第四版），龚茜玲主编，人民卫生出版社出版，2000年。 参考书:姚泰主编《生理学》第六版 人民卫生出版社 2004年。

考试采用期末笔试的方式进行。

第一章 绪论

第二章 细胞和基本组织 课时安排：2学时 一、教学目的

了解人体解剖生理学的概念、解剖学与生理学关系、研究对象和任务。了解人体解剖生理学与现代医药学的关系，熟悉生理学的研究方法和水平。

掌握细胞的概念、细胞的结构。掌握细胞膜的基本结构、细胞膜的物质转运功能。了解嵌入蛋白、表在蛋白的概念；质膜的概念及特性。了解组织的概念和种类，熟悉上皮组织与结缔组织的结构及功能，了解肌组织与神经组织的结构和功能

二、教学重点和难点

1.教学重点：生理学的概念；生理学研究对象和任务；生理学的研究方法和水平。细胞的结构；细胞膜的基本结构和功能；细胞膜的物质转运功能。细胞和组

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织的概念，上皮和结缔组织的结构及功能。

2.教学难点：生理学研究的不同水平间的相互关系；

细胞膜的基本结构和特性间的关系； 细胞膜的物质转运功能涵盖的各个内容。

三、教学方法与手段

1.教学方法: 从生活事例导出结论,启发同学参与讨论 2.教学手段:板书与多媒体配合 四、教学内容

１．人体解剖生理学的概念、解剖学与生理学关系。 2、人体解剖生理学的研究对象和任务。 3、人体解剖生理学的发展与现代医药学的关系。 4、生理学的研究方法和水平。

5、细胞的概念、细胞的结构。细胞膜的基本结构。液态镶嵌模型学说的主要内容，质膜的概念及特性；嵌入蛋白、表在蛋白的概念；细胞膜蛋白的功能。 6、细胞膜的物质转运功能。被动转运、主动转运、入胞和出胞。单纯扩散的概念和特点；易化扩散的概念和特点，通道、载体的概念、分类及特点。主动转运与被动转运的区别。泵的种类和特点。 7、简述主要细胞器的结构和功能。

8、组织的概念和种类，上皮组织、结缔组织的概念、主要种类及功能。 9、肌组织的种类、结构特点，神经组织的组成和细胞形态。 五、课后思考题或作业

1、举例说明生理学研究的细胞水平、器官系统水平和整体水平。 2、生理学研究的实验方法有哪些？

3、观察细胞、器官的生理功能，你可以用什么方法？观察儿童的生长发育，你用那些方法合理？

4、写出细胞膜的基本结构，思考结构和细胞膜功能特点之间的关系。 5、细胞膜蛋白的有哪些功能？

6、通道、载体、泵及受体的概念；被动转运、主动转运、单纯扩散、易化扩散的概念

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7、主动转运与被动转运的有何区别？ 8、组织、上皮组织、结缔组织的概念。 9、疏松结缔组织细胞成分有何功能？ 六、教学参考资料

第四章 第一节~第二节 课时安排：2学时 一、教学目的

本次课要求学生掌握生命活动的基本特征。阈值的概念。细胞的跨膜信号传导功能。

二、教学重点和难点 1.教学重点：兴奋性

2.教学难点：兴奋性；刺激三要素 三、教学方法与手段

1.教学方法：理论和生活事例相结合,由浅入深,让学生得出结论 2.教学手段：板书与教学课件想结合,理论讲述与试验相结合 四、教学内容

标题1 生命活动的基本特征

（一）新陈代谢

1、概念：新物质不断替代老物质的过程。 2、合成代谢：也叫同化作用。 3、分解代谢：也叫异化作用。

?物质代谢：代谢过程中的物质转化。

?能量代谢：物质代谢过程中伴随的能量变化。

（二）兴奋性

1、概念：细胞、组织或机体对刺激发生反应的能力。 2、刺激：

?有效刺激应具备的条件：一定的强度，一定的持续时间和一定的强度

对时间的变化率。

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第四章 第三节 神经与肌肉的一般生理 课时安排：2学时 一、教学目的

本次课要求学生掌握生物电现象及其产生机制、信息在同一细胞上的传导和细胞间的传递方式与原理。 二、教学重点和难点

1.教学重点：静息电位和动作电位的产生机制；阈电位，局部兴奋、兴奋传导的原理及特点。

2.教学难点：刺激电流方向与膜电位变化关系。 三、教学方法与手段

1.教学方法：理论和生活事例相结合,由浅入深,让学生得出结论 2.教学手段：板书与教学课件想结合,理论讲述与试验相结合 四、教学内容

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