人教版小学一年级下册数学教案

目 录

第一单元 认识图形（二）教学计划.................................... 1 第1课时：认识图形（1）......................................... 2 第2课时：认识图形（2）......................................... 4 第3课时：认识图形（3）......................................... 5 第二单元 20以内的退位减法教学计划 .............................. 7 第1课时 十几减9 .............................................. 8 第2课时 十几减9的练习课..................................... 10 第3课时 十几减8 ............................................. 12 第4课时 十几减7、6 .......................................... 14 第5课时 十几减8、7、6练习课................................. 16 第6课时 十几减5、4、3、2 .................................... 17 第7课时 十几减几练习课....................................... 18 第8课时 解决问题（一）....................................... 19 第9课时 解决问题（二）....................................... 21 第10课时 解决问题练习课...................................... 23 第11课时 整理和复习（一）.................................... 24 第12课时 整理和复习（二）.................................... 26 第三单元 分类与整理教学计划....................................... 27 第1课时 单一标准............................................. 28 第2课时 不同标准............................................. 29 第四单元 100以内数的认识教学计划 ................................. 31

第1课时 数数，数的组成....................................... 32 第2课时 读数、写数........................................... 35 第3课时 练习课............................................... 38 第4课时 数的顺序和比较大小................................... 39 第5课时 多些，少些........................................... 42 第6课时 解决问题............................................. 44 第7课时 整十数加一位和相应的减法............................. 45 第8课时 整十数加一位和相应的减法练习课....................... 47 第9课时 摆一摆、想一想....................................... 48 第五单元 认识人民币教学计划....................................... 50 第1课时 认识人民币（一）..................................... 51

第2课时 认识人民币（二）..................................... 53 第3课时的计算（一）..................................... 54

第4课时 简单的计算（二）..................................... 56 第六单元 100以内的加法和减法（一）教学计划 ....................... 58

第1课时 整十数加、减整十数................................... 59 第2课时 两位数加一位数、整十数（不进位）..................... 61 第3课时 两位数加一位数（进位）............................... 63 第4课时 两位数加一位数练习课（一）........................... 65 第5课时 两位数加一位数练习课（二）........................... 66 第6课时 两位数减一位数、整十数（不退位）..................... 67 第7课时 两位数减一位数、整十数（退位）....................... 69 第8课时 两位数减一位数、整十数练习课（一）................... 71 第9课时 两位数减一位数、整十数练习课（二）................... 72

简单 第10课时 小括号.............................................. 73 第11课时 小括号练习课........................................ 75 第12课时 连加................................................ 76 第13课时 连减................................................ 77 第14课时 练习课.............................................. 78 第15课时 整理和复习（一）.................................... 79 第16课时 整理复习（二）...................................... 80 第17课时 练习课.............................................. 81 第七单元 找规律教学计划........................................... 82 第1课时 找规律（一）......................................... 83 第2课时 找规律（二）......................................... 85 第3课时 找规律（三）......................................... 86 第4课时 找规律（四）......................................... 88 第5课时 练习课............................................... 90 第八单元 总复习................................................... 91 第1课时 20以内退位减法

...................................... 91 第2课时 100以内数的读写法、加减法 ........................... 93

第3课时 元角分的认识......................................... 96 第4课时 图形分类统计......................................... 97 第5课时 解决问题............................................. 98

第一单元 认识图形（二）教学计划

单元学情分析

这部分内容是在上学期“认识物体和图形”的基础上教学的，通过上学期的学习学生已经能够辩论和区分所学的平面图形和立体图形了，这里主要是通过一些操作活动，让学生初步体会长方形、正方形、三角形、圆的一些特征，并感知平面图形间的立体图形间以及平面图形与立体图形间的一些关系。本单元教学的关键是把握好教学要求，既不能在上学期的基础上简单重复，又要能拔高教学要求，上学期在认识物体和图形时，也有拼摆，但那时只是用所学的形状拼搭一引起有趣的图案和事物，使学生加深对所学图形的认识，从中感受数学学习的乐趣，同时体会图形的显著特征。而本单元“图形的拼组”目的是让学生通过摆、拼、剪等活动体会平面图形的一些特征，并感知平面图形与立体图形间和立体图形间以及平面图形与立体图形间的关系。 教学目标：

1、让学生认识长方形、正方形、三角形和圆以及正方体的形状，通过折一折、摆一摆、剪一剪、拼一拼，辨别和区分这些图形。 2、培养学生初步发展想象能力和创新能力。

3、通过观察、操作、使学生初步感知所学图形之间的关系。 单元重点：认识长方形、正方形、三角形、圆 单元难点：初步感知图形之间的联系与区别 单元课时安排：约3课时 第1课时：认识图形（1） 教学内容：认识图形（1） 教学目标：

1、通过直观使学生知道长方形、正方形的形状和边的特点。

2、通过折一折、摆一摆、剪一剪、拼一拼，加深对长方形和正方形的认识，能辨别、区分这两种图形。

教学重点：通过操作让学生明白长方形和正方形各自的特点。 教学难点：能够根据各自的特点进行简单区分与判断。 教学方法：观察法、操作法

教学准备：长方形、正方形纸片、剪刀 教学过程： 一、复习。

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2．通过观察、猜想等方法，培养学生良好的学习习惯和思维方式。 3．培养学生间合作能力、探究精神。

教具准备：

两位数的数位表，4个小圆片，投影片。 教学过程： 一、复习

教师：在数位表中，右边起第一位叫什么位?(个位)第二位叫什么位?(十位) 教师拿出一个数字卡片“1”放在个位表示多少?(一个一) 若数字卡片“1”放在十位上表示多少?(一个十)

教师强调：“1”放在不同的数位就有不同的表示方法，可以表示一个一，一个十，一个百…… 二、新课

1．出示两个小圆片，(学生拿出相应学具)现在大家四人一小组进行分工协作，三个人摆不同的数，一个人负责记录，然后每组派代表汇报。

2．为什么两个圆片放人不同的地方，表示的数不同? 因为放在不同数位表示的数不同，个位上的两个小圆片表示2 个一，十位上的两个小圆片表示2个十。如果一个小圆片放在个位、一个放在十位表示1个十和1个一组成的数是11。 3．出示三个小圆片，(学生拿出相应的学具)分小组学生动手操作，摆出的数各表示什么?