一个优秀的教学必然有教案设计,教案的设计工作是大家教学中的重要工作,大家在以后的教学中要多加注意,进行教学设计工作可以帮助大家进行有效的教学。下面是小编为大家准备以下的内容,罗马城邦和罗马帝国教案,希望对你们有所帮助。
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罗马城邦和罗马帝国教案一
【学习目标】
1.通过阅读教材,了解罗马城邦的兴起,简单说出罗马共和国和罗马帝国的兴亡过程中的重要时间、事件及人物。
2.通过小组讨论,分析罗马共和国和罗马帝国衰落的原因。
3.认识罗马帝国危机的实质是奴隶制危机。
【教学重点】罗马发展历史、《十二铜表法》
【教学难点】罗马帝国衰落的原因
【教学过程】
(一)情景导入生成问题
同学们,有一句俗语叫“条条大路通罗马”。这是什么意思呢?你知道罗马是怎样兴起和发展的吗?
条条大路通罗马:是指做成一件事的方法不只一种,人生的路也不止一条等着我们发现。条条大路通罗马是著名的英语谚语。出自罗马典故。古罗马原是意大利的一个小城邦。公元前3世纪罗马统一了整个亚平宁半岛。公元前1世纪,罗马城成为地跨欧、亚、非三洲的罗马帝国的政治、经济和文化中心。罗马帝国为了加强其统治,修建了以罗马为中心,通向四面八方的大道。
(二)自我研学生成新知
知识点一罗马城邦
1.时间、地理位置:公元前1000年,从意大利半岛中部的台伯河畔兴起。
2.公元前509年,罗马建立了共和国。国家统治的决策权掌握在由300名贵族组成的元老院手里。公民大会是形式上的最高权力机关。
3.公元前450年左右,罗马颁布了成文法,这部法被称为《十二铜表法》。
4.罗马共和国时期,影响最大的奴隶起义是斯巴达克起义。
知识点二罗马帝国
5.公元前27年,罗马帝国建立,建立者是屋大维,他首创了“元首制”。
6.2世纪,罗马帝国进入黄金时期,帝国的版图地跨欧、亚、非三洲,地中海成为罗马帝国的“内湖”。
知识点三罗马帝国的衰亡
7.4世纪末,罗马帝国分裂为东西两个帝国。476年,西罗马帝国在日耳曼人的打击下灭亡。
(三)合作探究生成能力
探究一罗马的起源
1.结合“母狼乳婴”图,讲讲罗马起源的传说故事。
关于罗马城的起源有一段传说。相传罗马城创建人是孪生兄弟罗慕路斯和勒穆斯。他们的母亲是一位国王的女儿。她的叔叔篡夺了王位,并派人把她生下的这对孪生兄弟投入台伯河。两个孩子被冲到河岸上,一只母狼照料他们。后来,一对牧羊夫妇收养了他们。兄弟二人长大后,得知了身世,合力杀死篡位者,恢复了王位,建立了新城。后来,新城被命名为“罗马”。
探究二罗马共和国的建立、兴亡
1.阅读教材P22,找出罗马共和国建立的时间,并说说罗马共和国是如何管理的。
时间:公元前509年;国家管理:国家统治的决策权掌握在由300名贵族组成的元老院手里,两个权力相等的执政官主持日常政务,公民大会是形式上的最高权力机关。平民同贵族进行了长期斗争,争取了许多政治权利。罗马设立了平民自己选出的两名保民官,有权否决执政官与元老院提出的对平民不利的决议。
2.如何看待《十二铜表法》?
《十二铜表法》使量刑定罪有了文字依据,在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。
探究三罗马历史发展线索
1.阅读教材P22~P25,整理罗马发展线索示意图。
罗马共和国建立
(公元前509年)⇒地中海霸主
(公元前2世纪)⇒罗马帝国开始
(公元前27年)⇒罗马帝国分裂
(4世纪末)⇒西罗马帝国灭亡
(476年)
2.讲讲罗马爆发严重的社会危机斯巴达克起义的时间、结果及意义。
时间:公元前73年;结果:被血腥镇压;意义:沉重打击了奴隶制,加速了罗马共和国的衰落。
3.罗马共和国为什么会发展为罗马帝国?
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