关于名师新人教版八年级数学下册教案5篇
数学的实质在于它的自在。数学是翻开科学大门的钥匙。数学是林林总总的证明技巧。挑选好一个确认得研讨方针，锲而不舍。你或许永久达不到结尾，可是一路上准能够发现一些风趣的东西。这儿给咱们共享一些关于名师新人教版八年级数学下册教案，供咱们参阅学习。
名师新人教版八年级数学下册教案（精选篇1）
一、平移：在平面内，将一个图形沿某个方向移动必定的间隔，这样的图形运动称为平移。
1.平移
2.平移的性质：⑴经过平移，对应点所连的线段平行且持平;⑵对应线段平行且持平，对应角持平。⑶平移不改动图形的巨细和形状(只改动图形的方位)。(4)平移后的图形与原图形全等。
3.简略的平移作图
①确认个图形平移后的方位的条件：
⑴需求原图形的方位;⑵需求平移的方向;⑶需求平移的间隔或一个对应点的方位。
②作平移后的图形的办法：
⑴找出要害点;⑵作出这些点平移后的对应点;⑶将所作的对应点按本来办法依次衔接，所得的;
二、旋转：在平面内，将一个图形绕一个定点沿某个方向滚动一个视点，这样的图形运动称为旋转，这个定点称为旋转中心，滚动的角称为旋转角。
1.旋转
2.旋转的性质
⑴旋转改动前后，对应线段，对应角别离持平，图形的巨细，形状都不改动(只改动图形的方位)。
⑵旋转进程中，图形上每一个点都绕旋转中心沿相同方向滚动了相同的视点。
⑶恣意一对对应点与旋转中心的连线所成的角都是旋转角，对应点到旋转中心的间隔持平。
⑷旋转前后的两个图形全等。
3.简略的旋转作图
⑴已知原图，旋转中心和一对对应点，求作旋转后的图形。
⑵已知原图，旋转中心和一对对应线段，求作旋转后的图形。
⑶已知原图，旋转中心和旋转角，求作旋转后的图形。
三、剖析组合图画的构成
①确认组合图画中的“根本图画”
②发现该图画各组成部分之间的内在联络
③探求该图画的构成进程，类型有：⑴平移改换;⑵旋转改换;⑶轴对称改换;⑷旋转改换与平移改换的组合;
⑸旋转改换与轴对称改换的'组合;⑹轴对称改换与平移改换的组合。
名师新人教版八年级数学下册教案（精选篇2）
教育方针
常识与技术
用二元一次方程组处理风趣场景中的数字问 题和行程问题，概括用方程(组)处理实际问题的一般进程。
进程与办法
1.经过设置问题串，让学生领会剖析杂乱问题的考虑办法。
2.让学生进一步阅历和领会列方程组处理实际问题的进程，领会方程组是描写实际国际 的有用数学模型。
情感情绪与价值观
在学习进程中让学生领会把杂乱问题化为简略问题的战略，领会成功感，一起培育学生克服困难的毅力和勇气， 树立自傲心，并鼓舞学生协作 沟通，培育学生的团队精神.
教育要点
1.开始领会列方程组处理实际问题的进程。
2.学会用图表 剖析较杂乱的数量联络问题。
教育难点
将实际问题转化 成二元一次方程组的数学模型;会用图表剖析数量联络。
教育预备：
教具：教材，课件，电脑(视频播放器)
学具：教材，操练本
教育进程
榜首环节：温习发问(5分钟，学生口答)
内容：填空：
(1)一个两位数，个位数字是 ，十位数字是 ，则这个两位数用代数式表明为 ;若沟通个位和十位上的数字得到一个新的两位数，用代数式表明为。
(2)一个两位数，个位上的数为 ，十位上的数为 ，假如在它们之间添上一个0，就得到一个三位数，这个三位数用代数式能够表明为 。
(3)有两个两位数和 ，假如将 放在 的左面，就得到一个四位数，那么这个四位数用代数式表明为 ;假如将 放在 的右边，将得到一个新的四位数，那么这个四位数用代数式可表明为。
第二环节：情境引进(10分钟，学生动脑考虑，全班沟通)
内容：小明爸爸骑着摩托车带着小明在公路上匀速行进，下图是小明每隔1小时看到的路程状况。你能 确认小明在12:00时看到的路程碑上的数吗?
第三环节：协作学习(10分钟，小组谈论，找等量联络，处理 问题)
内容：例1
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3、教材P140的考虑的目的。
①、使学生经过考虑这两个问题进程中领会运用核算常识能够处理日子中的许多实际问题。
②、协助学生了解表中所表达出来的信息，培育学生剖析数据的才能。
4、运用核算器核算均匀值
这部分篇幅较小，与传统教材那种具体介绍核算器运用办法发生显着比照。一则因为校园中学生运用核算器不同，其操作进程有不同亦不同，再者，各种核算器的运用阐明书都有翔实介绍，一起也阐明在往后中考趋势仍是不允许运用核算器。所以本节课的要点内容不是运用核算器求加权均匀数，可是把握其运用办法的确能够运算变得简略。核算中一些数据较大、较多的核算也变得简单些了。
5、运用样本估量整体
要使学生把握在哪些状况下需求经过用样本估量整体的办法来取得对整体的知道；一是所要调查的方针许多，二是调查自身带有破坏性；教材P142例3，这个比方就归于调查自身带有破坏性的状况。