五年级英语myweek教案1

She didn’t have a television.

教育方针：

能听说读写单词：lady fire radio field telephone hope

1. 能娴熟运用这类语句”She didn’t…She worked…议论人们曩昔的日子。

2. 学会概括动词的曩昔式，并能灵活运用。

3. 教育要点：

学会概括动词的曩昔式，并能灵活运用。

教育进程：

一. 预习检测

英汉互译并连线。

有关我国的节目 many years ago

许多年曾经 programme about China

议论 last night

在郊野里 on a fire

昨天晚上 in the fields

在火上 talk about

二.协作探求，学习课文。

1.听课文录音，圈出文中呈现的动词曩昔式。

2.同桌学习课文。

3.师解说“or”的用法.

三.稳固操练

完结讲义第二部分。

操练检测

五年级英语myweek教案2

教育方针

1.学会词汇learnt these dancer

2.能听懂会说Unit 1这篇对话。

3.学习方针语句：Did your grandma learn English? Yes, she did. /No, she didn’t.

教育要点：学会词汇learnt these dancer

教育进程：

Step1.预习检测

依据所给单词，补全语句。

1. Sam was____then.Now he is_____.(short tall)

2. My mother___ ______then.Now she___ ___.(old young)

Step2.协作探求，学习课文。

1. 听课文录音，理解课文粗心。

2. 小组内学习课文。

3. 师处理疑问。

4. 学生自己读课文，找出下面问题的答案。

Who are they ?

Why is she wearing these clothes?

Did she learn English?

Step3.稳固操练

完结讲义第三部分。

.操练检测

五年级英语myweek教案3

We lived in a small house.

教育方针：

1、常识方针：

(2)New sentences：There were/weren’t …. There are….

We lived…many years ago. We live…now.

2、才能方针：

(2)培育学生听、说、读、写的才能。

教育进程：

一.预习检测

写出下列动词的曩昔式。

do_____ is____ are_____

live_____ have______ watch____

二.协作探求，学习课文。

1)播映课文录音，让学生在听录音的一起找出课文中呈现的新单词与新句型。

2)进行游戏“火眼金睛找生词新句”。让学生以比赛抢答的方式快速找出课文中呈现的新单词与新句型。

…… 此处隐藏0字 ……

3)在让学生开始了解了课文内容后，教师再次播映录音，让学生大声跟读课文。

稳固操练;

操练检测：

拓宽延伸

让学生预备，议论图中内容，然后挑选几个代表来讲给全班同学听。回想课文内容，试着用要点句复述课文。

课后反思：

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