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高校教师岗前培训,教育学结业作业

如何引导大学生实现学习观念的转变

经过近年连续扩招，我国高等教育正在迈向由数量增长向质量提升的新阶段。质量的提高主要表现在学生的学生观的提高上，学生的学习观是指学生个体对知识、学习现象和经验所持有的直觉认识，是在日常学习活动、课堂教学以及社会文化环境中逐渐形成的。

每个学生都有一套自己的学习观，并用这套观念指导着自己的学习活动以及对教师教学的评价。学生的有些学习观是合理的，有些则是错误的，这无形之中影响了学习行为、策略和效果。而正确的学习观反映了学习活动的内在规律，体现了时代发展对学习的要求。它可以帮助大学生制定科学的学习策略，确定正确的的学习方向，选择有效的学习方法，克服学习中的各种困难，激发学习热情，提高学习效率。

学习的方法林林总总，可学的知识无穷无尽。开卷未必有益，选择十分重要。哪些方法对自己最有效，哪些知识对自己最有用，这是不可回避的选择问题。这种选择是一种能力，一种智慧，要有自己去把握，去运作。对学习方法的选择和培育，既要根据自己的应用效果，又要根据未来的实际需要，例如对学习方法的选择要更加注重自学方法、分析问题的方法、创新的方法、工程实践的方法等；对学习内容的选择，要更注重基础知识，尤其是专业基础知识、计算机知识和能