学书法作文四年级450字(精选8篇)
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学书法作文四年级450字篇1
我的课余日子五光十色，就像一艘艘“小舟，”在回忆的海洋中行进。其中有一个“小舟"让我特别高兴。
一大早奶奶对我说"凌子昊，你的字写的不可。今日。我就要带你去学书法。学书法是用毛笔写字哟!你要仔细写"。我听了心里想：用毛笔写字，会不会很难呢?我猎奇极了。
我走进书法班，看到里边有许多人在哪里写毛笔字，教师给了我一支毛笔，我榜首次用毛笔写字，与用硬笔的感觉不同，毛笔的笔尖软软的，毛绒绒的。这让我愈加觉得风趣了，教师先教握笔的姿态。我仔细地看着教师的手式，练好了握笔的姿态，教师叫我到台上来展现自己握笔的姿态，听到了同学的掌声，我感到高兴。
接着教师教我用毛笔画横线。我不理解，为什么自己总是画不平。看到周围的同学都画好了，我心里真是仰慕啊!所以我直不停地操练，重复想着教师教的办法，总算练好了横线。
现在，我现已可以用毛笔写春联了。我爱写毛笔字，我爱学书法，我更爱我自己五光十色的课余日子。
学书法作文四年级450字篇2
书法，是我国汉字特有的一种传统艺术。汉字书法为汉字首创的表现艺术，被誉为无言的诗，无形的字，无图的画，无声的乐。从前，我是厌烦操练书法的，究竟我连硬笔都写欠好。可是，那一节书法课，改变了我对书法的了解。
那天，我无法地坐着，望着那支毛笔，目光略显空泛。“唉，戋戋一个书法也要补习!这个国际真不得了!”我小声地想念着。过了会儿，教师来给咱们上课。她没有像其他教师那样，直接切入正题，而是先给咱们讲了写书法名人的小故事，如：王羲之“鞭辟入里”，蔡邕“偶创飞白”等，让我对书法有了些爱好。
后来，她又给咱们介绍了一些简略的、闻名的帖，让咱们自己挑选。我决断挑选了看着最简略的《曹全碑》，教师见我选好了，便来教我。只见她拿下笔，一按，一提，一回，一个舒展的“一”便呈现了。看着教师那行笔自若的姿态，我登时对书法产生了好感，刻不容缓地从教师手中抢过那支曾被我厌弃的笔，练了起来。
现在，我已将隶书练得有模有样，信任在不久的将来，我会将它练得登峰造极。
书法这门艺术，一向陪伴着我，让我的日子充满了趣味。
学书法作文四年级450字篇3
我有许多身手，但我把握最好的便是学书法。
有一天，阳光灿烂，我和妈妈去文明广场看书法竞赛，我看见那些大姐姐书法写得很美丽，所以，我对妈妈说：“妈妈，我也想学书法。”妈妈笑着说：“好啊!”我叫妈妈给钱我，我去预备资料，资料有：纸、墨水、笔。妈妈立刻把我送到学书法的当地，教师首要教咱们写字坐好的姿态和拿笔的姿态，接着在黑板模写根本笔画，一个一个地写给咱们看，然后让咱们写榜首笔画“点”，我很快写了出来，跟着写横、竖、撇、捺、写捺的时分写来写去，写欠好，感到没精力，扒在桌子上。我跑回家对妈妈说：“妈妈，学书法好难。”妈妈摸摸我的头说：“开端学书法是很难，但只需你仔细学，就觉得不难了。”我觉得妈妈说得话很有道理，我立刻跑回书法室，我写了一次又一次，觉得一张比一张好，学了一年我参加了书法竞赛，这次竞赛我得了三等奖，我高兴极了，我把我竞赛的奖状拿给妈妈看，妈妈高兴极了。
这次竞赛让我理解“世上无难事，只怕有心人。”这句话的意思。我真高兴了，由于我学会了书法。
学书法作文四年级450字篇4
四年级的时分，我写的字特别欠好，为了让我能写好字，妈妈给我报了一个书法班。
书法班是星期六上课，一次两个小时。榜首次去的时分，我觉得很新鲜，所以很振奋，很激动。刚开端我是书法班里写字最差的一个，我的作业常常不合格，常常遭到教师的批判。所以我下定决心要刻 苦练字，必定把字写好。从此我仔细写字尽力写好每一个字。但练了一个多月，我的字只比曾经好了一点，我渐渐地觉得没意思了，那个方针也早已忘到无影无踪了，我想抛弃了。
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在后面几天上书法班时，我会依照上面所说的做，使自己的字写得越来越好，加油!
学书法作文四年级450字篇8
这个暑假，妈妈让我去学书法，因我教师说我的字写的欠好，需求练字。我高兴地容许了。可是，在学习书法的过程中，我领会到了悲欢离合。
苦辣：书法教师安置的作业超多，再加上学校教师安置的作业，简直要到晚上八点多钟才干写完，并且要写得好，写欠好还要被撕掉重写。所以，我简直要用一分钟才干写好一个字。晚上原本约好 了小朋友去踢足球。但由于书法作业，就落空了，我真懊悔报了这个书法班。
酸：每逢写完作业手指、臂膀、脖子特别酸，难过得要命，再也没有心境下楼玩了，只想在家看电视或许躺在床上听音乐。
甜：经过了29天的尽力，书法班完毕了。我不再是一个平方的书法学生，而是班里写字好的学生。教师夸奖了我，我再也不懊悔报了这个书法班，而是喜爱上了这个书法班。
书法班还有一个长时间班，每个星期天去学。咱们全家都赞同让我去学，我也很想去。由于我对书法班现已有爱情了。
这便是我在书法班里的悲欢离合，我在书法班里度过了这个高兴的暑假。