高考英语必考常识点及题型概括总结
高考英语除了把握必背和必备常识点之外。对高考英语易错点进行总结也是十分重要的，以下是小编预备的一些高考英语必考常识点及题型概括，仅供参考。
高中英语有哪些必备常识点
1. 一周两次 twice a week
2. 两倍那么多:twice as many as ,twice bigger than ,twice the size/length/width of
3. 一、两天 a day or two ,one or two days
4. 再两周时刻 anther two weeks ,two more weeks
5. many a student has a book
6. 总而言之 in a word
7. 有才干做某工作 be able to do sth.,be capable of doing
8. 怎么样 what about doing…/how about doing
9. 当…行将要做某工作 be about to do sth…when…
10. 特别是,最重要的是 above all
11. 缺席,不在 be absent from
12. 聚精会神于某工作 be absorbed in doing sth.
13. 片面承受:accept 客观承受(承受有形,有什物的东西) receive
14. 有权力做某工作 have access to sth.
15. 意外的 by accident=by chance
16. 交通事端 the traffic accident
17. 依据 according to
18. 考虑 take sth. into account
19. 由于,由于 on account of=because of 后边跟名词,不跟语句
20. 责怪或人某工作 accuse sb of sth
指控或人某工作 charge sb with sth
敬佩或人某工作admire sb for sth
责怪或人某工作 scold sb for sth ,blame sb for sth , sb be to blame for sth
21. be used to do sth. 被用来做某工作
used to do 曩昔常常做某工作
be/get used to doing sth 习气于做某工作
22. 到达方针 achieve the goal
23. across 穿过,和on 有关,指从上面,上方穿过, through 穿过和in有关,从里边,内部穿过
walk across the street/bridge , walk through the forests
24. 担任,充任 act as , 履行 act on
25. 采用举动 take action /take measures to do sth
26. 在某方面活跃 be active in… 活跃参加 take an active part in=join in
27. adapt… to…习气, adopt sth/sb 领养或人,采用某工作
28. 总计达 add up to=in all=come to , 添加,增加美景/难度add to the beauty/difficulty
把…加到…上add…to…
29. 除了…以外(还有…) in addition to=apart from=besides (看见also,else,other 选besides)
30. 满意的,恰当的 adequate
31. 承认做某工作 admit doing sth , 否认做某工作 deny doing sth
32. 容许入内,被选取进入校园 be admitted into/to school
33. 预先,提早 in advance , ahead of time
34. 使用 take advantage of , make use of, by means of
35. advice, news , information 为不可数名词
36. 给或人劝告 give sb advice on sth , 听取或人的劝告 take one`s advice
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3.wish引导的虚拟语气：wish 后边的从句，当表明与现实相反的状况，或表明将来不太可能完成的希望时，其宾语从句的动词方式为：
(1)表明对现在状况的虚拟：从句动词用曩昔式或曩昔进行式表明，be 的曩昔式用were.
I wish I knew the answer to the question. 我希望知道这个问题的答案。(惋惜不知道。)
(2)表明对曩昔状况的虚拟：从句动词用had +曩昔分词。
I wish (that) I hadn’t wasted so much time. 我懊悔不应糟蹋这么多时刻。( 实际上现已糟蹋掉了。)
(3)表明对将来的片面希望：谓语动词方式为“would/ should/ could/ might +动词原形”。在这种状况下，主句的主语与从句的主语不能相同，由于主句的主语所希望的从句动作能否完成，取决于从句主语的情绪或志愿(非动作名词在外) 。
I wish it would stop raining. 希望雨能中止。
留意：若wish 后的宾语从句顶用 would，能够表明恳求，一般意味着说话人的不快或不满。