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第2 4卷第 4期 2010年 7月

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奥巴马就职演讲的人际意义解读陈华娟(湘潭大学外国语学院，湖南湘潭 4 10 ) 1 15

摘

要：根据 Haia ldy功能语法中人际功能的理论框架， l从语气、态、情人称和评价四个方面对奥巴马

的就职演讲进行人际意义分析，可以发现：言的选择对人际意义的实现有极其重要的作用。语关键词：能语法；际意义；巴马的就职演讲功人奥

中图分类号： 3 19 H 1 .

文献标识码： A

文章编号：0 8— 6 1 2 1 ) 4 15— 2 10 4 8 ( 00 o—00 0

总统就职演讲是政治演讲的一种，有很强的逻辑性、具 政治倾向性和说服性。政治演讲的目的是为了说服听众采取某种行动，强、弱或者彻底改变他们对某事的态度或加削

的角色只有两种：给予” g ig和“取” d m n ig。“ (in) v求 ( e adn )交际中的“换物” cmm dyec agd可以是物品和服交 (o oi xhne ) t

务( od& ev e)也可以是信息 (no t n。两种交换 go s sr cs, i if mao ) r i物和两个交际角色便组成了四种最主要的言语功能：提供、

信仰。为了获得听众的认可和支持，演讲者必须和听众建立良好的人际关系。美国当地时间 2 0 0 9年 1月 2日上午 1 0 2点0 5分新当选总统巴拉克 侯赛因 奥巴马在美国国会大厦正式宣誓，发表了就职演讲。奥巴马的就职演讲文理并并茂，语言适当得体，热情洋溢，理想满怀。这篇就职演讲，展现的是奥巴马个人的政治素养与思想境界，背后也透露出民主党执政理念的影子与美国多数民众的心声。整个演讲气势磅礴、动人心扉。本文从功能语法的角度分析奥巴马总统

命令、陈述和提问。与以上四种言语功能相对应的就是陈述语气、问语气以及祈使语气。一般来说，陈述”能由陈疑“功述句表达，用于提供信息；提问”“功能由疑问句表达，是要求取得信息；命令”能由祈使句表达，“功是要求采取行动。 由于演讲主要是“提供信息”“

取行动”所以以陈述句和采，和祈使句为主。 为了向公众宣扬执政思想、寻求公众的支持，巴马在奥

的就职演讲，图说明演讲者是如何通过语言来建立人际关试系的。

就职演讲中大量运用了陈述语气，给予”““和求取”两种这言语角色表现得非常明显。祈使句因其作用是向听众进行直接的呼吁，发他们的热情，以也在他的演讲中被使用。激所 政治演讲具有很强的肯定性和劝说性，因此不会出现表示提问的疑问语气。疑问句的使用可能降低演讲的庄重和严肃性。这就应合了系统功能语言家的观点：式是意义的体形现，式的选择本身就具有意义。但是在演讲的结尾部分，形

理论基础人际功能是 H ld y提出的三大纯理功能之一。人际 a ia功能是指人们用语言来和他人交往，建立和保持人际关系，

表达讲话者的身份、地位、、态度动机的功能。语言的人际功能是讲话者作为干预者的“意义潜势”是语言的参与功能。,通过这一功能，讲话者使自己参与到某一情景话语中来表达他的态度和推断并试图影响别人的态度和行为 J。

演讲者为了表达命令，往往会使用祈使句。奥巴马在就职演讲的结尾部分，使用了 5个“e…” l t祈使句，一方面显示自己的权势地位，另一方面拉近和听众的距离，旨在表达和美国民众一起面对危机，迎接挑战的愿望。如：L tU e mb rt e e t l s r s e Sr me e s i e swo d .W i o e a d vr h me h t h p n i - t e e S b a e o c r e iy c re t,a d e d r a u,l t r v n e mo e t c u rn s n n u e wh t U hso s ma o tr y c me m

H ldy出实现人际功能的词汇语法资源主要是语 a ia指 l气、情态和语调 -, 2以及体现在人称系统、 j态度修饰语和具有隐含意义的词中。李战子通过广告语篇和自传语篇的分析，扩展了体现人际意义的手段。她认为除语气、态、调情语外，还有多种实现人际意义的手段 H。T o po将评价 hm sn也归人到人际意义的一个方面 J。本文拟从语气、情态、称人

( )二情态

情态是人际意义中的重要组成部分之一，是讲话者对自 己

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[]李战子. 3话语的人际意义研究[ . M]上海：海外语教育出版上社 .0 2 20.

的理想、面对的挑战及公众的期望融为一体。如：We rman a y u g H t n u n te w r s o c pu e, e i o n a o,b t h o d fS r tr i i i

[]To p n .noui f coa￣1l rM]B j g Frg 4 hm s G Ir c g ntnl 2 n[ .di: o i o td n u i 1a n n enL n u g e c iga d Ree rhPrs .O 0. a g a eT a hn n sac es 2 0

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