很适合管理学及人力资源管理实训使用

第７卷第２期

２００

广东交通职业技术学院学报

ＪｏＵＲＮＡＬｏＦＧＵＡＮＧＤｏＮＧ

Ｖ０１．７Ｊｕｎｅ

ＮＯ．２２００８

８年６月ＣｏＭＭＵＮＩＣＡＴ：ｏＮＳＰｏＬＹＴＥＣＨＮＩＣ

文章编号：１６７１．８４９６一（２００８）０２—０１０４—０４

高职管理类专业课堂互动方法的探讨

——以《招聘与录用》课程的课堂教学为例

陈

莉

（广东交通职业技术学院，广东广州５１０６５０）

摘要：文中以广东交通职业技术学院人力资源管理专业为个案，通过对该专业《招聘与录用》课程的课堂互动教学，有效地探索出了团队合作互动教学法、工作任务导向互动教学法等高职课堂的互动方法，以图培养学生自主学习、解决问题、团队合作、人际交流等方面的关键能力。关键词：课堂互动；招聘与录用；管理专业课程中图分类号：Ｇ７１２

文献标识码：Ａ

ＣｌａｓｓｒｏｏｍＩｎｔｅｒａｃｔｉｖｅ

Ｖｏｃａｔｉｏｎａｌ

Ｍｅｔｈｏｄ

ｏｆ

Ｍａｎａｇｅｍｅｎｔ

ａｓ

ＳｐｅｃｉａｌｔｙｉｎＨｉｇｈｅｒ

Ｃｏｌｌｅｇｅ——Ｔａｋｅ

ｔｈｅ“ＥｍｐｌｏｙｍｅｎｔＡｄｖｅｒｔｉｓｅａｎｄＨｉｒｅｓ”

ａｎ

ＣｌａｓｓｒｏｏｍＩｎｔｅｒａｃｔｉｏｎ

ＣＨＥＮＬｉ

Ｅｘａｍｐｌｅ

（ＧｕａｎｇｄｏｎｇＣｏｍｍｕｎｉｃａｔｉｏｎｓＰｏｌｙｔｅｃｈｎｉｃ，Ｇｕａｎｇｚｈｏｕ５１０６５１，Ｃｈｉｎａ）

Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｔｈｅｐａｐｅｒｔａｋｅｓｔｈｅｈｕｍａｎｃａｓｅ，ｔｈｒｏｕｇｈｔｈｅ

ｒｅｓｏｕｒｃｅｓ

ｍａｎａｇｅｍｅｎｔｓｐｅｃｉａｌｔｙｉｎＧｕａｎｇｄｏｎｇＣｏｍｍｕｎｉｃａｔｉｏｎＰｏｌｙｃｅｃｈｎｉｃ

ａｓａ

ｃｌａｓｓｒｏｏｍｉｎｔｅｒａｃｔｉｏｎｔｅａｃｈｉｎｇｏｆ“ＥｍｐｌｏｙｍｅｎｔＡｄｖｅｒｔｉｓｅａｎｄＨｉｒｅｓ”，Ｗｅｗａｎｔｔｏｅｘｐｌｏｒｅｔｈｅｅｔ＇－

ｆｅｃｔｉｖｅｎｅｓｓｉｎｔｅｒａｃｔｉｖｅｔｅａｃｈｉｎｇｍｅｔｈｏｄｓｏｆｔｅａｍｃｏｏｐｅｒａｔｉｏｎｉｎｔｅｒａｃｔｉｏｎｔｏｔｒａｉｎｔｈｅｓｔｕｄｅｎｔｓ’ｅｓｓｅｎｔｉａｌａｂｉｌｉｔｙｏｆ

ｓｔｕｄｙ，ｔｅａｍｃｏｏｐｅｒａｔｉｏｎａｎｄＳＯｏｎ．

Ｋｅｙｗｏｒｄｓ：ｃｌａｓｓｒｏｏｍｉｎｔｅｒａｃｔｉｏｎ；ｅｍｐｌｏｙｍｅｎｔａｄｖｅｒｔｉｓｅａｎｄｈｉｒｅｓ；ｍａｎａｇｅｍｅｎｔｓｐｅｃｉａｌｔｙ

ｓｏｌｖｅｔｈｅｑｕｅｓｔｉｏｎ，ｔｈｅ

ＣＯｕｒｓｅ

当今的高职教育倡导工学结合的人才培养模式，但管理类课程有别于工科类课程，很多课程不易进行实践性教学，这就对课堂教学有很高的要求。如何在课堂中进行工学结合的教学，是高职管理专业教师探讨的一大问题。运用团队合作、模拟真实的工作任务情境等方法进行课堂互动教学，有利于充分激发学生学习积极性、引导学生主动探索学习，主动习得技能和发展自身能力，使得学生的实践技能和关键能力得到发展。本文主要以《招聘与录用》这门管理专业课程的课堂教学作为调查对象，研究高职互动教学主体范畴的全新内涵，从而探索出实操性较强的课堂互动教学方法。

《招聘与录用》课程是一门实际应用性较强的课程，如果以理论性为主的讲授法传授此课程，不符合高职类学生形象思维强的特点，也不利于激发学生的学习动机、培养学生的学习兴趣。为了提高教学质量，有效地开展互动教学，可采取不同的方法对《招聘与录用》的课程内容进行整合和优化。

一是对教材中理论性较强的知识，从“学以致用”的角度出发，简化一些跟“招聘”、

…… 此处隐藏0字 ……

“录

用”无直接联系的理论内容，并选用与实际生活紧密相连的具体案例进行形象的分析和讲解。如在招聘录用与能岗匹配的案例分析中，选择实际工作经常遇到的具体案例在课堂上与学生进行讨论。

二是以团队合作模式、真实的工作情境设计

１课程的整合和优化

收稿Ｂ期：２００８—０２．２７作者简介：陈

莉（１９８ｌ一１，女，助教，硕士

研究方向：高职教育管理

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