六年级下学期教学计划

六年级下学期教学计划

本班大部分学生喜欢学习语文，喜欢阅读，并养成了良好的学习习惯，基础知识较扎实，而阅读和习作则要稍微逊色一点。

1、识字写字。作为高段学生，他们的独立识字能力较好，所欠

缺的是不喜欢主动利用字典来帮助识字、阅读（所以上课尽量创造

机会让他们利用字典。）、据词定义能力、书写习惯、错别字多。

2、阅读。能正确、流利地朗读课文，但有感情地朗读仍需努力；学生学会了默读、浏览等方法，但捕捉重要信息的能力一般；概括

课文主要内容、理解含义深刻的句子方面则要加强指导，尤其是中

下学生；大部分学生基本上能了解文章的一些显著的表达方法。

课外阅读：阅读量大部分能达到，喜欢阅读童话、故事类、文学类、漫画类书籍，对古今中外的名著则涉猎不多，且能主动积累的

学生大约只占半数。

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3、写作。在写作方面，尤为突出的尖子生寥寥无几，最为欠缺

的是写作素材单一，不能表达自己的独特感受，写法单一。

4、口语交际。学生参与口语交际的'热情不高。倾听和评价的能力较之以前，有所提高。

5、综合性学习。大部分学生对综合性学习较感兴趣，且有几个

学生脱颖而出，综合能力强。欠缺的倒是自己对过程的指导。

二、教学内容：

本册教材共有课文28篇，其中讲读课文l4篇，阅读课文l4篇，另外附有8

篇课外选读课文，7次语文活动，7次习作。