九年级语文上学期单元常识点总结精选（8篇）

哪些九年级上学期的语文常识点能够真实协助到咱们呢?上学期间，咱们都没少背常识点吧?常识点也能够了解为考试时会涉及到的常识，也就是纲要的分支。下面是小编给咱们收拾的九年级语文上学期单元常识点总结精选，仅供参考期望能协助到咱们。

九年级语文上学期单元常识点总结精选篇1

刘鹗(è)(1857年10月18日—1909年8月23日)清末小说家。谱名震远，原名孟鹏，字云抟、条约。后更名鹗，字铁云，又字条约，号老残。署名“鸿都百炼生”。汉族，江苏丹徒(今镇江市)人，原籍山阳(今淮安楚州)。刘鹗自青年时期拜从太谷学派李光(龙川)之后，毕生建议以“教养”为纲要，开展经济出产，富然后教，养民为本的太谷学说。他终身从事实业，出资教育，为的就是能够完结太谷学派“教养全国”的意图。而他之所以能屡败屡战、坚定不移，太谷学派的思维能够说是他的精力支柱。

《明湖居听书》节选自《老残游记》第二回，原题为“历山山下古帝遗踪，明湖湖边佳人绝调”。

作者清末刘鹗，(1857~1909)笔名洪都百炼生。《老残游记》借一个不肯当官、奔波江湖行医的名士老残，在游历途中的所见所闻，揭穿了其时官吏糊涂残酷的.行径，反映了社会的漆黑和公民的苦楚，也体现出作者对立革新运动，建议维新图强、科学救国的政治心情。这部小说描绘人物、描绘天然景象比较生动形象，在言语运用和体现办法上颇具特征。鲁迅先生在《我国小说史略》中谈论这部作品：“叙景状物，时有可观。”《明湖居听书》就是“可观”的一节。记叙文中纵使记叙静物，有时也要参与动态的叙说，以添加情味。《明湖居听书》是很典型的比如。

“明湖居听书”故事缘由是这样的：老残来到济南府(今山东济南)，在高升店住下。第二天上街玩耍，见那墙上贴了一张黄纸，居中写着“说古书”三个大字，周围一行小字是“二十四日明湖居”，不知是什么作业。路上听得两个挑担子的说道：“明日白妞平话，咱们能够不用经商了，来听书吧。”又听得铺子里板台上有人提到：“前次白妞平话是你去的，明儿书应该我去了。”一路行来，街谈巷议，多半都是这话，心中很惊讶。回到店里向茶房探问这件事，茶房介绍说：这说鼓书，用一面鼓，两片梨花简，名叫“梨花打鼓”，演说一些前人的故事，本也没什么稀罕，自从王家出了白妞、黑妞两姐妹就不同了。这白妞名叫王小玉，是天然生成的出奇人物，十二三岁就学会了平话的本事。她有一副好喉咙，又吸收了京腔、昆腔小调种种声调，运用到大鼓书的调儿里，经过二三年时刻，发明出了梨花打鼓的新调，“竟至不管南北高低的人，听了她的平话，无不颠三倒四”。明儿上午一点钟开唱，如上午十点钟去，便没有了座位，要听还要早去。老残听了茶房的话，也不甚信任，次日九点钟便去明湖居听书。能够说，在节选的这部分文字之前，作者已为白妞平话作了烘托烘托，那属“耳闻”;进入课文之后，则属“目击”了。

《老残游记》(刘鹗)、《官场现形记》(李伯元)、《二十年目击之怪现状》(吴趼人)、《孽海花》(曾朴)并称晚清四大斥责小说。

九年级语文上学期单元常识点总结精选篇2

1.这首诗着力展现了夜的什么特色?

2.领会一下，经过写景，诗篇传达出诗人怎样的心境?

3.“明月撒下它的光芒，给周围的悉数披上银装”一句在诗中呈现了两次，关于这种重复说法过错的一项是(　　)

A.这不是简略的重复，而是以重复的吟咏形成诗的节奏美和旋律美。

B.这种重复的吟咏深化了夜的静寂、美丽的气氛。

C.这种重复使诗篇的言语略显噜苏。

D.这种重复令人更深切地感受到诗人情感的波荡和律动。

答案：

1.夜的静寂、美丽。2.传达出诗人对大天然的酷爱和他安闲、安静的心境。3.C

九年级语文上学期单元常识点总结精选篇3

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1、中心思维：这篇演说针对听讲者的实际情况，提出了“敬业与乐业”的论题，深化地论说了敬业与乐业的重要性，深切地期望咱们发扬敬业、乐业的精力，去过人类合理的日子。

2、写作特色：

⑴ 证明条理明晰，论据生动有力。

最初提出论题，中心主体部分分两层论说敬业和乐业的重要，结尾总结全篇。条理很明晰。

证明观点的进程，举了多种论据：有日子中的案例，有古代、外国作品中的案例，有作者亲身经历中行之有效的经历，还有古人的撒播至今的名言警句等。这些论据的精选运用，使演说词详细、生动，赋有说服力。

⑵ 言语粗浅粗浅，精确缜密，归纳有力：

全篇多用简明的短句，很少用长句;多用白话，理解如话，一听就懂;引证古代文句时，留意化深为浅。

一同文中屡次用了设问句和反问句，引证不少古代名言警句，又自己提炼了许多精辟的警句，使言语显得归纳有力。