最新九年级上学期语文常识点概括收拾（8篇）
在九年级的上册语文考试温习中，你需求把握一些语文重要常识点，有助于前进语文学习成绩。下面是小编给咱们收拾的最新九年级上学期语文常识点概括收拾，仅供参考期望能协助到咱们。
最新九年级上学期语文常识点概括收拾篇1
一、表达办法：记叙、描绘、抒发、阐明、谈论
二、体现办法：标志、比照、烘托、设置悬念、前后照顾、欲扬先抑、托物言志、借物抒发、联想、幻想、烘托(正衬、反衬)
三、修辞办法：比方、拟人、夸大、排比、对偶、引证、设问、反诘、重复、互文、比照、借代、反语
四、记叙文六要素：时刻、地址、人物、作业的原因、经过、成果
五、记叙次序：顺叙、倒叙、插叙
六、描绘视点：正面描绘、旁边面描绘
七、描绘人物的办法：言语、动作、神态、心思、表面
八、描绘现象的视点：视觉、听觉、味觉、触觉
九、描绘现象的办法：动态结合(以动写静)、概括与详细相结合、由远到近(或由近到远)
十、描绘(或抒发)办法：正面(又名直接)、不和(又名直接)
十一、叙说办法：概括叙说、细节描绘
十二、阐明次序：时刻次序、空间次序、逻辑次序
十三、阐明办法：举比如、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引证
十四、小说情节四部分：初步、展开、高潮、结局
十五、小说三要素：人物形象、故作业节、详细环境
十六、环境描绘分为：自然环境、社会环境
十七、谈论文三要素：观念、论据、证明
十八、论据分类为：现实论据、道理论据
十九、证明办法：举例(或现实)证明、道理证明(有时也叫引证证明)、比照(或正反比照)证明、比方证明
二十、证明办法：立论、驳论(可辩驳观念、论据、证明)
二十一、谈论文的文章的结构：总分总、总分、分总;分的部分常常有并列式、递进式。
二十二、引号的效果：引证;着重;特定称谓;否定、挖苦、反语
二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、论题转化、插说。
二十四、其他：
(一)某句话在文中的效果：
1、文首：开篇点题;烘托气氛(记叙文、小说)，埋下伏笔(记叙文、小说)，设置悬念(小说)，为下文作辅垫;总领下文;
2、文中：承上启下;总领下文;总结上文;
3、文末：点明中心(记叙文、小说);深化主题(记叙文、小说);照顾最初(谈论文、记叙文、小说)
(二)修辞办法的效果：
(1)它本身的效果;
(2)结合句子语境。
1、比方、拟人：生动形象; 答题格局：生动形象地写出了+方针+特性。
2、排比：有气势、加强口气、趁热打铁等;答题格局：着重了+方针+特性
3、设问：引起读者留心和考虑;
答题格局：引起读者对+方针+特性的留心和考虑
反诘：着重，加强口气等;
4、比照：着重了……杰出了……
5、重复：着重了……加强口气
(三)句子含义的答复：
这样的标题，句子中往往有一个词语或短语用了比方、比照、借代、标志等体现办法。答题时，把它们所指的方针提醒出来，再疏通句子，就能够了。
(四)某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?
动词：不可。由于该词精确生动详细地写出了……
形容词：不可。由于该词生动形象地描绘了……
副词(如都，大都，非常只要等)：不可。由于该词精确地阐明晰……的状况(表程度，表约束，表时刻，表规模等)，换了后就变成……，与现实不符。
(五)一句话中某两三个词的次序能否交换?为什么?
不能。由于
(1)与人们知道事物的(由浅入深、由表入里、由现象到实质)规则不一致
(2)该词与上文是一一对应的联络
(3)这些词是递进联络，环环相扣，不能交换。
(六)段意的概括
1.记叙文：答复清楚(什么时刻、什么地址)什么人做什么事格局：(时刻+地址)+人+事。
2.阐明文：答复清楚阐明方针是什么，它的特征是什么格局：阐明(介绍)+阐明方针+阐明内容(特征)
3.谈论文：答复清楚谈论的问题是什么，作者的观念怎样 格局：用什么证明办法证明晰(证明晰)+观念
根本文体常识汇总
1.文章体裁?此文是一篇。
诗篇、小说、散文(抒发散文、叙事散文)、剧本、阐明文、谈论文
2.记叙文六要素?
时刻、地址、人物、作业原因、经过、成果
3.找主题句?
找首段或尾段的谈论抒发句。
4.文章内容?
办法：看标题、人物(事物)、作业，进行概括、概括。
答：此文记叙了(描绘了、阐明晰)……,体现了(赞美了、提醒了)……。
5.材料组织特征?
紧紧围绕中心选取典型作业，取舍稳当，详略稳当。
6.区分层次?
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3、逻辑次序：先总后分、由主到次、由外至内、由简到繁由此及彼、由现象到实质等。
(五)阐明办法：列数字、作比较、举比如、打比方、分类别、作诠释、下定义、列图表、引证(名言、材料等)
两大阐明办法：平实阐明与生动阐明
(六)阐明文言语特征：生动(趣味性)、精确(科学性)
(七)记叙的次序：顺叙、倒叙、插叙(追叙)
(八)散文的分类：抒发散文和叙事散文
(九)散文的特征：形散而神不散
(十)小说的三要素：人物、故作业节与环境