关于读《做最好的教师》的心得体会5篇

一个人失利的最大原因，是对自己的才干缺少充沛的决心，甚至认为自己以自己的力气什么都做不了，只能等死。这儿给咱们共享一下关于读《做最好的教师》的心得体会，便利咱们学习。

读《做最好的教师》的心得体会【篇1】

读本好书，像是给心灵洗澡。读完《做最好的教师》这本书后，书中的每一个字，每一句话，都敲打在我的心灵深处，一直在感动着我。

“你或许不是最美丽的，但你可所以最心爱的；你或许不是最聪明的，但你可以最勤勉；你或许不会最赋有，但你可以最充分；你或许不会最顺畅，但你可以最达观--因而，你若是工人，就要当技能最超卓的工人；你若是营业员，就要当服务质量最佳的营业员；你若是医师，就要当医术最高超的医师；你若是教师，就要当最负职责的教师；甚至你哪怕仅仅一名个体户，也要当最受顾客称道的劳动者！你或许不能成名成家，不能流芳百世，但你可以成为同行业中千千万万普通人里最好的那一个！”这是《做最好的教师》中给我形象最深入的一句话，让我对教育有了新的知道。

“什么样的教师才是最好的教师？”即便是许多从教多年的的教师们大约也有着相同的疑问，终究谁也不敢必定地说自己便是学生们遇到的最好的教师。李教师说：“‘做最好的自己’，着重的是自己和自己比较——昨日的自己和今日的自己比较，不断地逾越自己。‘做最好的自己’便意味着要尽可能在自己的作业中抵达量力而行的最好程度。”其实教育作业没有最好，由于“最好”仅仅每个教师心中的一个抱负。而每个人对抱负的寻求又都是无止境的。可咱们却可以做到更好。咱们常常会说“人最大的敌人便是自己”，只需咱们可以不断地逾越自己，不断地去打败自己，不断地去争夺每一个“更好”，信赖在不久的将来，当每一个“更好”畅通领悟在一一起，咱们就现已做到了“最好”。

我是一个急性子，本年刚刚走上教师岗位，是一名“新鲜出炉”的班主任。面临学生的过错，我常常气得怒气冲冲，然后再对学生进行一场“暴风骤雨”式地批判。可是当我回想自己这两个月的班主任作业时我发现:当我板着脸，故作严厉，装出一副“师道庄严”的样子时；当我在全体同学面前批判一个同学，杀一儆百时；当我远远地看着他们，而不是融入到孩子们中去时，我并没有取得他们的多少尊重、敬爱。反之，仅仅一个充溢笑意的目光，一个充溢温情的动作，一句关心的言语，无形中拉近了我与学生们的间隔。正像书中所讲:“教师真实的庄严，从某种意义上讲，并不是咱们个人的片面感受，而是学生对咱们的道德必定、常识信服和爱情眷恋。当咱们‘无视’自己的庄严，而尽力寻求崇高的道德、超卓的教育、真诚的爱情，并随时留意保护、尊重学生的庄严时，学生会把他们悉数的爱心和敬意贡献给咱们。”

“做最好的教师”是一种平缓的心态，也是一种长时刻的举动；是对某种愿望的抛弃，也是对某种抱负的寻求；是普通的细节，也是光辉的人生；是‘竹杖芒鞋轻胜马’的闲适沉着，也是‘惊涛拍岸，卷起千堆雪’的回肠荡气。” “做最好的教师”应该成为咱们每个教师的日子办法、作业常态和人生寻求！

读过这本好书，我想到了高尔基的那句名言：读书，这个咱们习认为常的的普通的进程，实际上是人的心灵和上下古今全部民族的巨大才智相结合的进程。其实一个优异的教师应该知道的何止这些，还有许多许多。我信赖没有最好，可是我信赖可以越来越好，做自己心中最好的教师，让自己在教育的舞台上，演好自己的小角色，让台下的观众为自己的表现发自内心的喝彩。许多年后，咱们不会都成为名家，可是许多年后，咱们必定会桃李满天下！让咱们瞄准一个方针，带着一颗爱心，打开广博的胸襟，在书海里漫游，在教海里探究，信赖咱们必定可以带着咱们的学生，一同渡到人生的对岸！

读《做最好的教师》的心得体会【篇2】

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关于那些让人头疼的孩子李教师用“科研”的眼光去看把教育上遇到的每一个难题都当作科研课题来对待把每一个“难教儿童”都当作研讨目标心态就安静了教育也沉着了。但教育并不是有了爱就有了全部教育之爱绝不是姑息怂恿学生绝不是抛弃严格要求和严厉的纪律。教育中真实的爱意味着对学生的生长以致未来终身的担任因而这种爱必定包含着对学生的严格要求甚至必要的合理赏罚。

“爱”、“了解”、“尊重”、“相等”与“职责”在李教师身上表现得酣畅淋漓这正是教师的气量教师的魅力。李镇西教师的文章给我极大的鼓动。往后的作业中我必定能用爱心温暖童心做个赋有爱心和童心的人爱学生爱日子爱国际。我必定能不断前进向“最好的教师”的境地挨近。

读《做最好的教师》的心得体会【篇5】

当我读完李镇西教师的《做最好的教师》一书时，心有戚戚，欣欣然神往。李教师的叙述不是刻板的学说，而以产生在他身边的一个个小小的故事为例，让我感受到一位教育家的睿智与忠实，博爱与巨大；也让我的心一次次地感动着。

苏胡说：”书如其人“。《做最好的教师》这本书正是对李镇西教师教育人生的最好的诠释。它展现了李教师教育的思维、艺术和详细的事例，是李镇西教师25年来教育才智的精华。一句句朴素中浸着诗意的语句，让咱们深深地感受到李教师对学生的真诚的爱，以及对教育事业火热的忠实。

“什么样的教师才是最好的教师？”便是许多从教多年的的教师们大约也有着相同的疑问，终究谁也不敢必定地说自己便是学生们遇到的最好的教师。但是，这并无阻碍咱们去考虑这个问题。李教师说：“每一个人都是一棵树。你或许不是最美丽的，但你可以是最心爱的；你或许不是最聪明的，但你可以是最勤勉的；你或许不会最赋有，但你可以最充分；你或许不会最顺畅，但你可以最达观……我所谓的‘做最好的自己’，着重的是自己和自己比较――昨日的自己和这天的自己比较，不光地逾越自己。‘做最好的自己’便意味着要尽可能在自己的作业中抵达量力而行的最好程度。”

其实，教育作业没有最好，只需更好。由于“最好”都是相对的，它仅仅每个教师心中的一个抱负。但是每个人心中对抱负的寻求又都是无止境的，虽然咱们无法做到“最好”，可咱们却可以做到更好。咱们常常会说“人最大的敌人便是自己”，只需咱们可以不断地逾越自己，不断地去打败自己，不断地去争夺每一个“更好”，信赖在不久的将来，当每一个“更好”畅通领悟在一齐时，咱们就现已做到了“最好”。