最新三下乡支教活动心得领会感悟（10篇）
都非常头疼怎样写一篇精彩的三下乡支教活动心得领会，某些作业让咱们心里有了一些心得后，好好地写一份心得领会，然后不断地丰厚咱们的思想。下面是小编给咱们收拾的最新三下乡支教活动心得领会感悟，仅供参考期望能协助到咱们。
最新三下乡支教活动心得领会感悟篇1
年月仓促，夸姣的韶光总是那么简略消逝，一眨眼，7天的三下乡支教完美的落下了帷幕。
20__年7月14日至20__年7月21日，咱们湛江师范学院学生师范教育研讨协会的守望心田三下乡社会服务队来到湛江市遂溪界炮镇的西湾小学职责支教。在这次三下乡中，我是调研组组员，一同担任六年级班主任和数学科科主任，这一周里，我领会良多，收成更多……
下乡的条件尽管有些艰苦，可是咱们仍是觉得很高兴、很难忘，每天伴跟着孩子们的笑声和读书声，充溢着奋发向上蓬勃的气味，感触着浓浓的乡土情面。咱们实在领会到日子的艰苦和爱好，自力更生，日子组织得有条有理，咱们都很生动，竭力做好自己应该做的作业。初出茅庐的咱们，为了更好处理教育、日子中的问题，咱们部队每天晚上都会按时开会，咱们畅谈所遇到的问题和得到的阅历，沟通教育办法，这样咱们的三下乡就更好地顺利进行。
咱们校园的领导非常关心和注重咱们三下乡活动的展开状况，半途有领导来慰劳、犒赏和点拨作业，咱们的部队不负期望，给了他们完美的答案。
在这儿，我看到了那一双双巴望学习常识的眼睛是那么的目光灼灼，我看到了那一张张充溢单纯笑脸的脸蛋是那么的难以忘怀，我看到了那里校园领导是那么的热心好客、关心留守儿童，关心祖国未来的花朵。我听到了孩子们声声“教师”的高兴，我领会到了“职责”二字之重，我懂得了关爱与被关爱的含义，我了解了实在师生友情的厚重。
还记住第一天上课，孩子们还很害臊，一个毛遂自荐只需简略的一两句话，甚至有单个学生还不乐意上来介绍，一群心里充溢单纯生动，脸上缀满笑脸的孩子们却不长于体现自己的魅力，张扬自己的特性。咱们教师主张让学生有自在的体现舞台，跟着共处的日子长了，他们心里那一份童真暴露无遗，他们的生动体现成了咱们丰盈的高兴。让我很心痛的是在他们的心里里，男生女生是方枘圆凿，男女生之间很少有沟通的，我问过一个班里的女生，她说：“咱们班有两条心的，男的一条，女的一条。”天啊，我非常吃惊，一个班团体两条心，这样的班无疑会是一盘散沙。针对这种状况，咱们组织了两次“靠”的游戏，而且，往常也会自动地给他们消除男女隔膜，真的很凑效，学生逐渐地放开了，男女生乐意沟通，思想也变得愈加生动了。一次的黑板报规划大赛中，他们个个自动为班团体献出自己应有的力气，终究，咱们班拿了第一名，咱们非常高兴，他们总算领会到了归于一个团体的荣誉感，捧着荣誉证书的那一刻，咱们眼眶都红了。
让我最难忘掉的是离其他那一刻，咱们班全部人都来送行，一个个抢着帮咱们背行李，咱们相互拥抱离别。咱们很感动，那些女生帮咱们搬完行李，偷偷地躲在里边擦眼泪，当我最终一个上车时，全部人都挥起手来，女生躲得远远挥手，她们或许不乐意看到离其他场景，或许不乐意让咱们看到她们的哀痛，她们只好偷偷地目送咱们，我的余光仍是久久地逗留在后面远远站着的女生们身上，她们一只手挥着手，另一只手在差眼泪，虽不是生离死别，却是那么的恋恋不舍，泪如泉涌。那一刻，我的眼眶红红的，车逐渐驶脱离了，他们还在挥手，还在抹眼泪，还在目送咱们，咱们相互目送着，相互挥手离别着。那一刻，我感到了咱们师生深深的友谊，但更像朋友深深的友谊。
在那里的孩子许多是留守儿童，爸爸妈妈在外奋斗，孩子在家读书，这是我国现在最难处理的留守儿童教育问题，我信赖，跟着我国的展开，我国梦在不久的将来必定能够完结，到时，留守儿童教育问题必定得以处理。
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他们很有礼貌，见到教师行礼问候，他们也很勤劳，总是将校园和教室清扫得干干净净。
二、 教育作业，不敢大意
作为一个教师，我觉得便是职责心，不论什么时分都应该把学生放到第一位。所以咱们教育作业，不能有必定大意。因而，在作业中我恪守校园的各项规章制度，恪守组织，仔细细致地备好每一节课，上好每一节课，精讲精练。针对学生常识面窄、了解问题浅薄的状况，我在每堂课上都尽量匀出5分钟时刻，弥补一点课外常识，让学生做一做，练一练。针对学生思想不灵敏的问题，我上课尽或许多地发问，从多个视点发问，而且将问题难度下降，一同给予学日子跃的讲堂点评。学生们逐渐由不爱讲话到抢着讲话。针对学生学习功率不高的问题，我教给他们学习办法，一同选用多种方法，使学生感触到了学习的一点爱好，进步了学习功率。在教育中我还能仔细备课，量体裁衣，对症下药，尊重学生的不同爱好爱好，不同的日子感触和不同的体现方法，使他们构成自己的风格，不强求一概。坚持以学生为主体，教师为主导，经过创设问题情境、分组协作、自行探求、生动引导和热心鼓舞等各种教育手法，真挚对待每一个学生。感触后进生在学习进程中的各种心思体现和观点，信赖他们，鼓舞他们，想尽全部办法调集孩子们学习的生动性，让他们的天分和特性在丰厚、宽恕、轻松的讲堂气氛的感染下得以自在健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培育创造性思想办法，变“要我学”为“我要学”。
三、 研讨沟通，学习进步
在研讨性学习课程中，我了解我的职责，关于这一点我不敢有一点点的大意，讲堂上我和学生们生动讨论学习办法，仔细听取他们的定见，关于同学中好的学习办法给予鼓舞和推行，不足之处给予纠正，讲堂教育大有改善，班级办理有条有理，学习成绩不断出现上升趋势。一同我虚心向每一位教师学习，和他们沟通，树立了杰出的协作联系。向咱们讨教，只需有时刻就仔细听课，评课，及时做好记载，承受主张。
半个月的支教作业现已曩昔，我的感触良多。首要，咱们的到来关于村庄当地校园是一个良性的弥补，有助于村庄校园教育作业的更好展开。第二，促进了城乡教育的沟通，咱们带来了自己的教育理念和阅历，也学习到了村庄教师的优异品质和有利阅历。咱们看到了村庄教育的现状，一同也使村庄的教师了解了城市教育的相貌。第三，关于教师个人的展开非常有利。在这儿作业更能促进教师更新教育观念，深化教育内容办法，在村庄条件相对艰苦的环境下磨炼自己的意志品质，加强本身的师德建造，进步自己的归纳本质。第四，咱们的到来给村庄学生带去了更多的常识和高兴。第五，来到村庄，我感触到了村庄的憨厚和美，心灵遭到净化，没有城市的喧嚣和物欲横流，仅仅简略的日子，这种感觉真好。 第六，我收成了许多感动，感动于受援单位和咱们原单位领导对咱们的关心和支撑。感动于这儿师生的热心，感动于这儿教师默默地贡献，感动于这儿学生学习的固执，
还感动于咱们七级支教队这个团体的精诚联合，温温暖谐还有什么比心情舒畅，作业愉快更夸姣的作业呢?!