《当代国际社会》主题单元设计

4、 理解世界多极化不可逆转及国际竞争的实质，认识中国的发展面临的机遇和挑战 5、 了解我国对外政策的宗旨、基本目标、基本准则等，理解我国为世界和平与发展所作的贡献 6、 了

解中国走和平发展道路是通过维护世界和平发展自己，又通过自身发展维护世界和平。

过程与方法： 1、学生能够通过分析国家间合作、竞争和冲突的根源，国际关系的决定性因素、当今时代主题、世界多极化等 问题，提高运用马克思主义立场、观点和方法分析判断国际社会政治现象的能力。 2、学生能够结合当今国际社会的具体现象，培养主动关注国际政治发展，关心我国在国际社会中的地位和作用 的能力。 3、学生能够提高采用多种方法收集和分析当代国际社会有关资料和信息的能力。

情感态度与价值观： 1、关注国际社会发展，关注我国在世界舞台上的地位和命运，增强民族自尊心、自信心和自豪感，树立为实现 中华民族伟大复兴而奋斗的信念。 2、培养和平观念，热爱和平，树立维护本国利益与维护各国人民共同利益相统一的理念，树立为世界和平与发 展做贡献的信念。 3、培养合作学习、团结友好精神。 对应课标 4.12 知道国际社会是由主权国家和国际组织构成；确认主权国家的权力和义务；说明我国在国际社会中时负责 任的国家。 4.13 评述国家之间合作、竞争与冲突的实例，印证国家利益是决定国际关系的主要因素，说明我国在国际关系 中必须维护自己的国家利益。 4.14 引述有关资料，表明和平与发展是当今时代的主题；展示世界多极化趋势和国际竞争的特点；阐明我国外 交政策的宗旨是维护世界和平，促进共同发展。 1、 主权国家的构成要素、权力和义务？国际组织的作用？ 2、 影响国际关系的主要因素是什么？ 主题单元问题 设计 3、 当今时代的主题是什么？ 4、 当前国际竞争的实质是什么？我国应如何应对？ 5、 我国的外交政策是什么？ 6、 中国怎样走和平发展道路？

专题划分

专题一 走近国际社会(2 课时) 专题二 维护世界和平促进共同发展(3 课时) 走近国际社会 2 课时

专题一 所需课时

专题一概述

(介绍本专题在整个单元中的作用，以及本专题的主要学习内容、学习活动和学习成果)

第八课主要从静态方面分析国际社会，讲述了国际社会的构成，主权国家及其权利与义务，国际组织概况、分类和作 用，以及影响国际关系的决定性因素是国家利益。通过对本课的学习,学生能够知道,随着经济和科技的进步,世界各国 之间的联系日益密切,相互依赖程度越来越强。由于各国的国家性质和国家利益不同,执行的外交政策不同,国际社会存 在着种种矛盾。 要科学的认识复杂的国际关系及其发展趋势， 坚持从我国人民的根本利益和各国人民的共同利益出发, 正确处理面临的各种国际问题。 本章可分为 2 个框题

一、国际社会的成员:主权国家和国际组织 二、我国处理国际关系的决定因素:国家利益 本专题学习目标 (一)知识目标 1、识记当代国际社会主要有主权国家和国际组织组成,了解主权国家的构成要素及其在国际社会的权利和义务 2、理解国际组织的内容及其作用。 3、理解国际关系的决定性因素是国家利益。 (二)能力目标

(描述该学习所要达到的主要目标)

1、提高运用马克思主义立场、观点和方法分析判断国际社会政治现象的能力,以及自主学习、探索的能力。2、提高采用多种方法收集和分析当代国际社会有关资料和信息的能力。 (三)情感、态度与价值观目标 1、培养学生关心祖国在国际社会的地位、命运的民族责任感,增强民族自信心。 2、热爱和平,树立维护本国利益和维护各国人民共同利益相统一的理念。 3、培养合作学习、团结友好的精神。

1、 主权国家的构成要素、权力和义务？ 2、 国际组织的作用？ 3、 联合国的作用？中国与联合国的关系？ 本专题问题设计 4、 影响国际关系的主要因素是什么？ 5、 我国国家利益的内容？为什么维护？怎样维护？

所需教学材料和资源(在此列出学习过程中所需的各种支持资源) 信息化资源 常规资源 教学支撑环境 其 他

电脑；多媒体 教材 多媒体

第一课时

活动一： 情境导入

…… 此处隐藏309字 ……

（二）教材：89页，主权国家的构成，权利和义务 （三）教材：90页，了解国际组织的含义，分类，作用

问题：请你试举一例说明国际组织的作用，并与同学交流共享。 （四）教材：91页，了解联合国的宗旨和原则，作用 问题：请你试举一例说明联合国是如何实现他的宗旨的。

活动三：精讲点拨 1、 主权重要性

2、 主权国家的四个权利 3、 联合国的局限性

活动四：巩固提升

1、 运用国家主权的知识分析我们为什么要反对台湾加入联合国等国际组织？ 2、我们应如何认识主权国家的权利和义务？如何评价那些侵犯其他主权国家的基本权利，那些没有履行基本义务的主权国家的行为

3、辨析：中国一贯遵循联合国宪章的宗旨和原则，支持联合国所进行的各项工作，积极参加联合国及其专门机构的一切活动。 活动五：知识构建

学生列出本课内容的知识结构。 第二课时 。。。。。。