本文以本人在上海航空股份有限公司的挂职锻炼经历为背景,探讨了挂职锻炼对于高校青年教师快速成长的重要意义。

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挂职锻炼是高校青年教师快速成长的有效途径①吴菁 (海工程技术大学上海 2 1 2 )上 0 0 6【要】本文以本人在上海航空股份有限公司的挂职锻炼经历为背景，讨了挂职锻炼对于高校青年教师快速成长的重要意义。摘探 【键词】挂职锻炼关青年教师快速成长

【中图分类号】G 711

【献标识码】 A文关天的！”

【文章编号】 1 7—8 ( 1 )— 2—0 0 2 0 0 6 3 2 0 0 5 0 9 I 9

通过参加有关会议，进行调查研究，选送外出进修，出实地考察，派组织学术交流等，快速提高高校青年教师的教学和科研能力都是必要的。教师有计划地到一定行业岗位挂职锻炼则是增强其理论联系实际能力的另一条重要途径。笔者结合自身的挂职经历和体会， 谈谈高校青年教师到相关专业单位挂职锻炼的重要意义。

1挂职锻炼有利于拓展眼界，提高业务能力对专业教师来说，要加强自身的培养，学历进修是很重要的途径，可以增强教师的知它识底蕴，更好地把握好教育的前瞻性，握学把科发展的动态。除此之外，与专业教学密切去相连的单位挂职锻炼是另一个重要途径。 笔者是从原来就读学校毕业直接进入高校任教的，一开始总觉得实践功底不足，有心联系实际，但联系起来往往生搬硬套，强附牵会。由于对课程教学中所涉及的实际情况没有切身的体验，有时对于一些知识点自己也一知半解，不准，吃在讲课时就点不透，显得苍白 无力。去年暑假，笔者利用假期休息时间去学校合作单位上海航空股份有限公司挂职锻炼。 在这期间，笔者身体力行地介入航空公司的生产经营和管理活动，仅见到了新的东西，不学到了自己想学的知识，且可以把自身相对零而散的知识点串联起来，完善自身的知识结构。 通过阅读内部参考资料及与航空业内专家和线员工的交流，笔者了解到行业发展的最新动态，本人在以后的教学研究中，使能够及时把握社会实践中的热点、难点，选准“结合点”研究新情况，,探索新问题，教学中更加在注重面向实际，重与用人单位发展的实际情注况紧密结

合，适时调整授课内容，教学与行使业与时俱进，满足行业不断发展的专业人才需求。这样培养出来的学生才能够适应市场，受一

服务第一线1作的、能立足本企业、具有良=好的思想品德、专业技术知识、综合素质和综合职业能力的技术应用性人才。如何能使学生适应企业需要、专业过硬、思想品德良 好，这就需要我们相关老师深入企业，先行了 解、领悟，能传道，有传道基础。才才 可以说，挂职教帅到企业锻炼，不仅有利于自身综合素质的提高，目有利 _教师对学而 . F校产学合作办学特色的理解，增强学院与社会的联系，大学院的影响，校企结合、产学扩在 2挂职锻炼有利于培养自身的管理能力在上航挂职锻炼时，过与公司业务部门结合的办学道路上迈出创新的步伐。通 专家的交流，通过与以往毕业生的跟踪调查， 笔者进行了一些专业调研，亲身体会了企业的 4挂职锻炼有利于增强敬业精神和社会责真实需求，了解到专业岗位群的具体要求及发任感展趋势，获得了企业对于人才培养、对于专业在上肮进行挂职锻炼的时间虽短，笔者但了解到课程设置要求的第一手资料，从而更有针对性深切地感受到了上航的企业文化氛围，地确定人才培养方案，适时调整专业结构和专 I的规章制度；二航了解到上航的经营宗旨和经业课程体系，在修订培养计划和教学大纲时更营理念；特别感动于上航员工对公司事业的那能有的放矢，并根据市场对各类人才需求的变份热情和执著。 笔者去上航挂职锻炼时，公司正处于化不断调整教学措施，努力解决目前高校教育 中存在的理论与实践脱节问题。 “十一五”发展规划的关键年，照规划，按上肮结束短期挂职返校后，笔者及时归纳整理了挂职锻炼的记录，选与遴教学密切相关的内容，为教学整改和完善教学的第一手资料，作 从而保证了教学的先进性，在授课时也觉得更加言之有物、论之有据，可以毫不夸张地说， 挂职锻炼加快了本人从“书本型”教师向“复合型”教师的转变。将立足上海航空枢纽港，断拓展国际发展空不

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到市场的欢迎。

在上航客舱培训部挂职锻炼期间，我积极参与听课、评课，虚心向培训部教员学习教学方法，博采众长，提高教学水平。上航客舱培训部教员都是活跃在一线的优秀的空中乘务员和飞行员，们不仅实践经验丰富，他善用案例，且上课前准备非常充分，案洋细到每而教分钟的教学活动。教员授课时表情丰富，有亲和力，重细节，注重视比较，利用知识点的相同与不之处进行前后联系，加上使用 P T、 P C T等授课，强了直观性、动态性， B加使一些深奥的知识浅显易懂，使学员在短时期内就能够掌握。他们在讲解时的耐 _致， L 1笔者至今，1￣ t历历在目，员的社会责任感给我以深刻的印教 象，们说，我们的教学不到位，可是人命

他“那一

具有国际水平”和“国际化、枢纽化、集团化航空公司”的目标努力奋斗。上航人对工作的兢兢业业和努力拼搏使笔者感觉到这个伟大目的真实性，标思想上受到很大的触动，促使笔者对爱岗敬业作进一步的思考。 挂职的时间虽短，留下的思考很多，但不仅仅是写在纸上的这些，多东西可能是只可很意会不可言传的东西，为言语表达能力所不逮的东西。这段经历让人难忘，更重要的是，通过挂职锻炼投身火热的社会实践之中，正体真验社会实践的脉搏，今后的教研中，更能在就及时把握社会实践中的热点、难点，选准“结合点”研究新情况，,探索新问题，出人们心讲中所有而又笔下所无的东西，从而增强理论的吸引力和创造性。

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【 3】吴丽琼 .加强青年教师培养，提高师资队伍素质[J建农业大学学报 ( J.福社会科学版 ): 2 0 5 3 1: 8 1 0 0, ( )4 -5 .【】段海滨等 .等院校青年教师挂职锻炼探 4高析与实践【]高等教育与学术研究， 0 7 J. 2 0() l 3:一4.

①上海工程技术大学教学建设项目( 2 0 0 0 5 K 0 78 0 )