《慈母情深》教学设计
教学目标:
1、认识三个生字,理解“失魂落魄、震耳欲聋、龟裂、攥”等词语。
2、有感情地朗读课文。
3、通过对描写母亲外貌、动作、语言重点句子的品读,体会母亲的慈祥与
善良以及作者对母亲的感激与热爱之情。
教学重点:通过对描写母亲外貌、动作、语言重点句子的品读,体会母亲的慈祥与善良以及作者对母亲的感激与热爱之情。
教学难点:体会母亲的慈祥与善良以及作者对母亲的感激与热爱之情。
教学准备:课件
教学过程:
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一、开门见山,直接导入
读题
二、检查预习,整体感知
1、出示练习题
我一直想买《青年近卫军》,想得整天()。于是,我来到母亲工作的地方,那里的噪声(),我发现母亲极其瘦弱,当知道我想要钱买书,母亲用()的手将钱塞给我,立刻又陷入了(),我鼻子一酸,()着钱跑了出去。
2、出示正确答案,学生订正。
2、指名读,重点理解“龟裂”“攥”
“龟”在这里读“jūn”,你见过龟裂的什么?是什么样的?