2012—2013学年度下学期国画班教学计划

中国画是我国传统的绘画形式，也是世界艺术宝库中的一颗璀璨的明珠。中国画具有简练、概括的特色，用毛笔蘸墨画画，含水的多少，用纸的生熟，会产生无穷的变化，很适合小学生爱动手、爱幻想、喜欢探索的特点。

儿童对客观事物有特殊的观察方式和特殊的认识、情感。他们的这种“特殊”与中国画中的水墨画的简练、概括、富有装饰味，以及在造型上要求“似与不似之间”的神似手法是很合拍的。通过实践证明，儿童掌握一些水墨画的知识与技巧后，他们笔下所描绘的形象、事物总是那样朴实、稚拙，天真烂漫，可爱动人。

根据我校开展艺术模块特色教学的要求，以及国画模块的教学特点，我设计出了下面的教学计划。

一、学情分析

国画模块共开设五个教学班（小学二年级——六年级），每个教学班约28人，学生年龄偏小，水平层次不整齐。但大部分孩子对国画却充满了好奇心，因此我根据学生这一特点，因材施教，采用多种教学方法，全面培养学生以素质为目标，陶冶学生情操，熏陶学生情感，发展学生创造力，使每个学生都喜欢参与到国画活动之中，得到不同程度的提高。

二、教学目标

本学期的目标主要是让学生了解中国画的基本特点和笔墨基础知识并认识了解部分著名画家的代表作及相关知识，提高学习审美能力，和动手能力。让学生感受中国画色彩美，并能掌握完成简单国画的临摹和创作技巧。

1.引导学生了解国画所要使用的工具，初步培养学生对书画活动的兴趣。

2.学习国画基本的一些笔法；使学生掌握一些简单的动物和花鸟画的画法。

3.引导学生在模仿的基础上，大胆添加自己所喜欢的东西。

4.创设具有国画特色的氛围，启发学生大胆创作,进一步激发学生的学习兴趣。

三、活动内容

第一阶段

给学生讲解一些中国画的用笔、用墨、用色。用笔的要求：用笔要讲究笔气、笔力、笔韵。笔锋的运用：笔锋的变化很多：有中锋、侧锋、散锋、逆锋、藏锋、露锋、簇锋、全锋、平锋、实锋、虚锋、战笔、拖笔等等。

墨的运用：墨分五色：焦墨、浓墨、重墨、淡墨、清墨。色彩的运用：（一）色彩的对比与调和（二）色彩的调配。

用色的方法：1．填色法2．染色法3．点厾法4．罩色法5．泼彩法6．彩墨法7．破色法8．烘托法9．反衬法。

第二阶段

中国画的临摹。

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临摹的步骤和方法：1．选画2．读画3．对临4．意临5．背临。

第三阶段

给学生讲解构图的意义和作用。其中包括：（一）立意定位（二）宾主关系（三）虚实关系（四）开合呼应（五）含蓄掩映（六）题款与印章。

1.熟悉国画用具，学习用笔方法。

2.正学生握笔方法，学习笔法“卧笔”。

3.督学生握笔方法，学习笔法“中锋”。

4.醒学生保持握笔方法，学习笔法“侧锋”。

5.步掌握墨分五色浓淡效果而且对颜色的调色有初步的掌握。