一年级综合实践活动科集体备课教案

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综合实践活动 地点 办公室 教学目标 知识技能 过程方法 情感态度 价值观 1、认识常用的学习用品，了解它们的用途，学会正确使用; 2、知道学习用品来之不易，能爱惜它们 3、学会整理自己的学习用品。 教具 课件等 布偶娃娃、书包。 课 题 主题活动一 我的小书包 课 型 科 目 参加 人员 主备人 新授课 共2课时 教学 重点 教学 难点 教法 学法 知道常用的学习用品的用途，并能正确使用，懂得爱惜学习用品。 懂得爱惜学习用品 教师教法： 学生学法： 板书 设计 教 第一课时 听听说说，了解常用学习用品的用途 1、创设情境，请学生说说书包的用途 师；（出示：书包） 2、指名交流，感受书包的作用； 师：小书包如果真的离开了小主人，会发生什么事呢？（生各抒己见）教法 点拨 学法 指导 学 过 程 引出各种学习用品．（学生说一种，师从书包中拿一种） 板书：学习用品 3、选择一样最喜欢的学习用品，说说理由； 师：这么多的学习用品中，你最喜欢哪一件呢？老师最喜欢这支红水笔啦，瞧，它的颜色多漂亮，而且它是我工作中最好的帮手，批改作 业，我离不开它，我真喜欢它。唉，你也一定有一件自己最喜欢的学习用品吧，请你打开自己的小书包，找到它，学着老师的样，来向自己的好伙伴介绍一下。 （1）同桌交流 （2）指名大组交流 4、教师小结并补全课题。 教师小结：小小的书包里装着这么多对我们有帮助的学习用品，所以我们平时应该怎样爱护自己的（补充课题：我的）小书包呢？（做做：轻拿轻放） 第二课时 看看、 评一评、做一做，学会正确使用和整理学习用品，体验学习用品的来之不易 1、师：小书包中有这么多的学习用品，它们给我们的学习带来了方便，真是我们的好朋友。 2、学生谈感受，教师小结。 学习用品是来之不易，所以我们要爱惜他们．（板书：爱惜） 3、了解如何爱惜学习用品； 师：同学们，通过听一听，说一说，知道了学习用品的来之不易，要爱惜他们，那么我们应该怎样做呢？ 4、师：铅笔用完了，要马上放回铅笔盒中，前面说到的书包用时要（生：轻拿轻放），对学习用品的爱惜，你平时做得怎样呢？ 5、进行整理书包比赛，看谁整理得又快又好。6开展自我评价。 （1）学生各自评 （2）同桌互相说一说 （3）与老师互动 （4）大组评一评 总结：通过本课的学习，初步培养学生的自评互评能力,能使学生养成爱惜使用学习用品的好习惯，帮助学生形成良好的行为习惯。 教学反思： 一年级综合实践活动科集体备课教案

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综合实践活动 地点 办公室 1.让学生学习制作旧时的娱乐工具。 2.使学生掌握针线的运用方法。 3.增强学生的动手能力。 教具 课件等 “班班通”课件等 课 题 主题活动五 制作沙包 课 型 科 目 参加 人员 主备人 知识技能 过程方法 情感态度 价值观 新授课 共2课时 教学目标 教学 重点 教学 难点 教法 学法 使学生掌握针线的运用方法。 使学生掌握针线的运用方法。 教师教法： 学生学法： 主题活动五 板书 设计 制作沙包 准备；米，黄沙，棉花，针，线，透明胶，布，剪刀。 教 学 第一课时 活动过程 一、你知道吗？ 1、填一填 2、学生写一写自己是怎样玩沙包的？ 3、教师指导完成选择题 二、开阔视野 教法 点拨 学法 指导 过 程 1、老师读沙包的多种玩法 2、学生分小组玩一玩 3、交流：哪种好玩？ 4、汇报、总结 三、比一比 1、分小组比赛玩沙包 2、评一评哪一组玩得最好 四、活动小结 第二课时 活动过程 一、制作沙包 1、制作准备： 师：同学们，你们想把沙包做成什么样子啊？（学生讨论） 生：我想做“心”型的 生；我想做圆的生：我想做长方形的。 师：真不错，想到的还真多啊！老师也做了几个，给同学们看看！（实物展示）师：看好了吗？每一位同学手里都有张设计表，请你填好设计者的名字后，把你设计的沙包的外型画出来，但是要想好，别画出来了，却做不出来。（学生动手设计，教师巡视指导）师：我看很多同学已经完成了，我请他上来展示你的设计成果。（学生 展示，讲“我设计的是XX形状的沙包”） 生：我设计的是长方形的沙包。 生：我设计的是圆型的沙包。 师：希望你们在等下做的时候，能够把自己的设计意图完美的展现出来。 师：设计是完成了，那么做沙包还需要材料啊，看，老师给大家准备了一些，请同学们在四人小组里讨论，统一好需要的材料，并请组长记录在表上。（实物展示材料）（学生交流，教师指导） 师：交流好的组，请组长举手。师：请问你们需要什么材料？生：我们组需要布，棉花，针，线，大米。师：还有不同的吗？生：我们组需要布，针，线，沙子。 2、制作方法的讨论。 师：好的。材料是准备好了，但是大家想想应该怎么做沙包呢？ 师：可以同桌交流一下。（学生交流，教师指导） 师：请同学来讲一讲怎么做沙包？生：我想做沙包应该是先把布缝好，再装沙子，最后缝口就好了。 生：我想做沙包应该先把布折一下，然后缝，留一个口子装材料，最后封口。 （1）制作沙包 （2）师：沙包就是这样制作的，你们行不行？ （3）生集体回答：行。 （4）师：好的，看你们的了。组长排队到我这里领材料，拿到以后就按照你设计的形状每个同学做一个沙包。 （5）组长领材料，学生开始做沙包，教师巡视指导 （6）成果展示 （7）把学生的成果进行展示，评价。（评价的重点是放在了沙包的外形和是否漏沙上。） （8）学生上台展示。 二、玩沙包 1、说一说：自己创新的沙包玩法，并试着教大家玩。 2、小组成员讨论并制定玩沙包的游戏规则 三、总结 教学反思： 一年级综合实践活动科集体备课教案

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综合实践活动 地点 办公室 知识技能 过程方法 情感态度 价值观 1、知道怎样做一名合格的少先队员，争做优秀少先队员。 2、把自己成为少先队员前后的行为进行对比，感受“自己”进步。 3、了解有关少先队的基本知识。 4、知道怎样做才是一名合格的少先队员。 教学 重点 教学 难点 教法 学法 了解有关少先队的基本知识，知道怎样做一名合格的少先队员，争做优秀少先队员。 知道怎样做一名合格的少先队员，争做优秀少先队员。 教师教法： 学生学法： 教具 课件等 “班班通”课件等 课 题 主题活动六 我是少先队员了 课 型 科 目 参加 人员 主备人 新授课 共2课时 教学目标 板书 设计 教 第一课时 一、导入活动主题 二、指导学生完成“你知道吗” 1、填一填 2、选一选 教法 点拨 学法 指导 学 过 程 二、开阔视野 教师讲解红领巾的由来。 三、探究活动 1、测试自己是不是合格的少先队员。 2、想一想：成为光荣的少先队员后有哪些进步？ 3、指导看图，完成练习。 第二课时 一、了解少先队知识 1、说一说自己了解的少先队知识。 2、小组内展示你收集的资料。 3、少先队知识竞赛。 二、成果评价 1、学生评价。 2、老师评价。 教学反思： 一年级综合实践活动科集体备课教案

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综合实践活动 地点 办公室 教学目标 知识技能 过程方法 情感态度 价值观 1、了解水的三态变化，知道水的一些性质。 2、提高自己动手实验的能力。 3、了解关于游泳方面的知识，知道要在大人陪护下才能游泳。 4、了解有关夏天避暑等方面的知识，树立自我保护的意识。 教具 课件等 “班班通”课件等 课 题 主题活动七 愉快的夏天 课 型 科 目 参加 人员 主备人 新授课 共2课时 教学 重点 教学 难点 教法 学法 了解关于游泳方面的知识，知道要在大人陪护下才能游泳。 了解有关夏天避暑等方面的知识，树立自我保护的意识。 教师教法： 学生学法： 愉快的夏天 板书 设计 夏天游泳时要注意哪些事项？ 教 学 第一课时 一、教师出示夏天景色图片，导入主题。 二、教师指导完成“你知道吗” 1、填一填 2、连一连 三、开阔视野 教师阅读《美丽的彩虹》，学生欣赏。 教法 点拨 学法 指导 过 程 第二课时 一、探究活动 1、我玩小水滴 （1）学生小组做实验，看看谁有哪些性质？ （2）教师巡视指导 （3）教师讲解水的形态变化，并指导学生完成练习。 2、一起度过快乐的夏天 （1）调查：夏季的避暑方法有哪些？完成相关练习。 （2）讨论：夏天游泳时要注意哪些事项？ 汇报完成练习。 （3）认真看图，说说看法。 二、成果评价 1、学生评价 2、教师评价 教学反思： 一年级综合实践活动科集体备课教案

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综合实践活动 地点 办公室 教学目标 知识技能 过程方法 情感态度 价值观 教学 重点 教学 难点 教法 学法 知道怎样为自己选择合适的动画片观看。 知道怎样为自己选择合适的动画片观看。 教师教法： 学生学法： 1、能够把好的动画片推荐给朋友。 2、通过看动画片来增长自己的知识。 3、知道怎样为自己选择合适的动画片观看。 4、养成良好的观看习惯。 教具 课件等 “班班通”课件等 课 题 主题活动八 我喜欢的动画片 课 型 科 目 参加 人员 主备人 新授课 共2课时 板书 设计 主题活动八 我喜欢的动画片 教 第一课时 一、老师提问导入：同学们喜欢看电视吗？喜欢看什么样的电视节目？ 二、教师指导完成“你知道吗” 1、填一填。 2、画一画你喜欢的动画人物。 教法 点拨 学法 指导 学 过 程 三、开阔视野 讲师讲解动画片的发展 第二课时 一、探究活动 1、动画片大看台 （1）推荐动画片 （学生先自由说一说，老师指导写出推荐的理由） （2）从动画片看世界 （教师指导完成） 2、我爱动画片 （1）教师读题，指导完成“选一选” （2）看图说话 （学生先讨论交流，教师再指导写在书上） （3）三分钟小故事 学生自由发言，老师总结，然后写在书上。 二、成果评价 1、学生评价 2、老师评价 教学反思：