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1、车的发展

一、活动目标: 1、通过探索活动,认识不同车子的功能及特点,了解一些特殊作用的汽车为人们带来的好处。

2、激发起对观察周围车辆的兴趣,培养积极思维的习惯。 3、根据课本提示，自己制作小汽车

活动准备:学生搜集各种汽车的图片和玩具,课件,音乐磁带。 活动过程:

一、导入: 学汽车司机开汽车。(播放欢快的音乐)

二、展开: 1、看录像:“马路上的车”,激发学生探索的兴趣。 提问:看,什么车开来了?(公共汽车) 它长得是什么样子的?怎么乘? 看录像:(出租车)仔细看,什么车要开过了?

问:你怎么知道是出租车?你喜欢乘出租车吗?出租车怎么乘? 2、观察、自由交流汽车的特征，

（1）自由观察桌子上的汽车的图片、玩具,进行比较,发现汽车的不同特点。

（2）交流 :刚才你发现了什么特别的车子?你为什么喜欢它?哪里会用到它?

3、教师和小朋友们玩“猜谜”的游戏。

小朋友们都很聪明,认识各种各样的车。现在老师要考考你们,我们来玩一个猜谜的游戏。请你听清楚老师出的题目,然后回答这是什么车?现在请听题。 ——一二三,排队等,投币才能坐上车。请问这是什么车?(公共汽车) —

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—车子大,坐人少,搬家送货本领高。猜猜它是谁?(卡车)它长得什么样?(出示图片)哪里也要请它帮忙?

——下雨车,下雨车,边下雨来边唱歌。谁知道下雨车的名字?(洒水车)你怎么知道的?出示洒水车的图片,。 请学生用动作模仿洒水车的样子。它的哪里会洒水?水装在哪里?哪些地方喜欢洒水车?

4、听声音,辨车子。 小朋友们真棒!在我们的生活中还有一些车子会发出特别的声音,请小朋友听一听,猜猜是什么车来了?(放录音) (警车)模仿警车的声音 ——抓坏人的时候,警察就会开着它出来。 (救护车)模仿救护车的声音。 ——生了急病的时候需要它帮忙。

小结:我们的生活中有各种各样的车子长得各式各样,它们的本领也不一样,这些汽车让我们的生活更加方便。

三、认识各种汽车标志

1、教师出示汽车标志，学生指认。 四、了解汽车的结构，制作汽车模型。 1、出示汽车模型，让学生说说各部分的结构。 2、学生画图，动手了解汽车的结构。 3、以书为例，进行汽车模型的制作。 车的发展 车的发展史

1、轮子的出现 古代马车 自行车 四轮汽车 火车 电车 磁悬浮列车

2汽车的构造 车身 轮子 动力

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教学反思：

2、请你仔细看

活动目标|：1、以活动的方式培养学生勤于观察乐于观察的好习惯。 2、通过活动掌握一定的观察方法。 活动准备：图片 活动时间 一课时 活动过程：

一、导入：今天老师给大家带来一幅图，请你仔细看看，图上都有什么?学

生自由观察，教师指名说。

1、

教师小结观察的方法。

二、活动过程

一、说说P9页图画是什么用品？ 1、 2、

学生观察发言。 教师小结

二、活动二 助人为乐

1观察P10图画，观察主题：你能帮猎人找出藏在树林里的动物吗？ （1） 学生观察后自由说。 （2） 教师引导观察 三 活动三 打电话

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1、观察P11图片，观察主题：观察图上谁和谁再打电话？用笔标识出来 2、自由发言

四 活动四 看一看 想一想

1、看看些列图片，哪个物体大。那个物体远？

2教师引导学生观察图画，注意提醒透视物体的观察方法。 五 活动总结

你知道怎样观察物体吗？有哪些好方法呢？ 教学反思 3、

孙悟空驾云

活动目标；1、培养学生看图设计玩具的能力和操作能力。 2、

学会看图的方法。

活动准备；1、有关的线操纵玩具。 2、

剪刀、尺子、 胶水、线绳 、卡纸

活动时间 一课时 活动过程： 一导入

1、 猜谜语 手拿一根棒 身着雷公衫 足下踩祥云 专斗妖和魔 （孙悟空 ）

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3、 说说你对孙悟空的了解和本领

二、制作孙悟空模型 1、工具和材料 剪刀 胶水、图样

…… 此处隐藏0字 ……

2、制作方法 见书P13页说明。 三、试飞孙悟空模型

1、学生试飞孙悟空模型，注意安全。 2、、教师评价 四拓展训练

请根据孙悟空驾祥云的原理自己设计一个飞行玩具 教学反思：

5 、木头和铁钉

活动目标：1、体验探索的乐趣，感知物体在水中的沉浮现象。 2、初步知道哪些东西放在水里是沉的。哪些是浮的。并能对其分类。 3、学会用简单的图标来表示物体的沉浮。并尝试探索、发现改变物体沉或浮的方法。

4、学会用实验的方法，解决生活中的难题和困惑。 活动重点：知道物体的沉浮现象，学会使用记录表的方法

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