摘要：在立德树人重要教育原则的指导下， 我国相关教育部门在开展各级教育教学活动的过程中， 不仅要关注知识的传授， 还要认识到德育的重要性， 在教学活动中渗透德育思想。在体育教育实践中， 为了贯彻落实素质教育思想， 凸显德育功用， 就要对规则教育进行分析， 并明确规则教育的价值， 在优化创新规则教育的基础上促进体育教学整体质量的全面提升。

　　关键词：体育教育； 规则教育； 价值；

　　0 引言

　　在体育教育实践中， 所谓的规则教育就是通过有效教育指导让学生对体育规则有明确的认识， 进而有目的的对学生的规则意识加以强化， 规范学生的行为， 为学生的健康成长做出正确的指引， 体育教师必须明确认识到， 规则教育是体育教育的重要组成部分， 在培养学生综合素质方面发挥着至关重要的作用， 因此要促进规则教育的落实， 为学生综合素质的培养奠定基础。

　　1 规则教育的基本内涵

　　规则简单的说就是社会个体在社会中生存， 社会对社会个体最初的行为规范以及各类型规章制度要求， 能够实现对社会个体行为的有效引导和约束。从体育教育角度对规则教育进行解读， 主要是希望能够借助体育教育方面的规则规范， 提高学生对规则的重视， 促进自我规范和自我约束力的形成， 为学生创造公平、公正的环境。教师在体育教学指导活动中加强对体育规则教育的重视， 并引导和教育学生自觉遵守规则， 对学生规则意识的形成和思想道德认识水平的提高产生着重要的影响， 能全面促进教育教学工作的规范化发展， 为学生社会责任感的形成奠定基础。因此在新时期体育教育实践中， 要加强对规则教育的重视， 并促进规则教育作用的全面发挥， 切实保证体育教育成效， 推进素质教育理念在体育教育中的有效贯彻落实。

　　2 我国体育教育中规则缺失的基本情况

　　对我国体育教育情况进行系统的分析， 发现受到传统体育教育观念的影响， 教师在教育活动中过于重视体育的生物性特征， 力求能够通过有效的体育教学指导促进学生身体素质的强化， 维护学生的身心健康发展。但是在实际教学活动中， 教师忽视了体育教育的人文性， 一般不会对体育教育中的人文内涵和制度内涵等进行深入挖掘， 导致长时间以来体育教育一直流于形式， 难以发挥出真正的作用， 也会对学生系统学习体育运动方面的知识和技能造成严重的阻碍。同时， 由于体育教师对体育教育的人文性相对忽视， 导致在体育教育资源的开发和探索过程中并未认识到规则教育的重要性， 在教学实践中出现了体育规则教育缺失的情况， 无法发挥出体育规则教育的重要作用， 不利于学生规则意识的逐步形成。因此新时期针对我国体育教育实践中存在的问题， 应该加强对规则教育的重视， 并积极探索对规则教育进行优化创新的措施， 争取借助规则教育的组织规划促进学生规则意识的形成， 真正逐步将学生培养成为高素质人才[1].

　　3 体育教育中规则教育价值的发挥

　　体育教育是组织教育的重要组成部分， 在培养高素质人才方面发挥着关键性的作用。新时期在素质教育理念下对体育教育活动进行改革创新的过程中， 为了能够借助体育规则教育改变体育教学现状， 促进学生体育综合素质的培养， 在教学组织活动中， 教师还要明确认识体育规则教育的价值， 并促进规则教育作用的发挥， 全方位加强对学生体育综合素质的培养。下面本文就结合体育教育中规则教育的价值进行细化的研究和解读， 切实提高体育教学有效性。

　　3.1 促进学生体育规范化意识的形成

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　　综上所述， 结合素质教育背景下体育教育的基本情况， 新时期为了能够践行素质教育思想， 引导学生对体育运动技能进行系统学习， 促进体育教育工具性和人文性的融合， 体育教师在教学组织活动中就要加强对规则教育的重视， 并积极探索有效开展规则教育的措施， 指导学生对体育规则进行全方位探索， 在体育规则的约束和规范下帮助学生树立正确三观， 为学生的未来全面发展夯实基础。

　　参考文献

　　[1]宋助钦。试论体育教育中的规则教育以及其价值分析[J].教育界：综合教育研究， 2014 （10） :152.　　

　　[2]张继。体育教育中的规则教育及其价值研究[J].青年时代， 2015 （18） :230.　　

　　[3]马志云。探讨体育教育中的规则教育及其价值[J].科技、经济、市场， 2015 （11） :238.