关于小学教师惯例作业总结7篇

教师总结可认为学生供给详尽而有特性化的教育教训，经过教育教育的反应机制，让学生得到更好的学术和道德支撑，建立起师生之间彼此协助的教育环境。以下是小编收拾的小学教师惯例作业总结，欢迎咱们学习与参阅!

小学教师惯例作业总结【篇1】

作为班主任，每天面临的是几十双渴求常识的眼睛；每天面临的是一双双逐步具有自己的判断力和思维的眼睛。班主任作业，使我领会到艰苦与劳累，但使我愈加难以忘怀的，是成功的高兴以及甘为人师的美好。今日，我结合自己的班级作业实践，谈一谈本学期班主任作业的一些领会。

一、深化思维教育

为了加强学生的爱国主义教育，鼓舞学日子跃参加校园的各项活动，加强班级凝聚力，本学期我持续规范每周一的升旗仪式，充沛发挥黑板报、德育活动等效果，对学生进行道德教育、爱国主义教育和团体主义教育。以严重节日、重要人物和重要纪念日为关键，特别结合母亲节和父亲节进行感恩教育，让学生学会感恩。结合助残捐款活动，让学生了解了解残疾人的苦楚和不方便，贡献自己的爱心。让学生更好的接受思维道德教育。

二、抓学风，促班风

1、分层、有针对性、对症下药

由于学生的不同状况，学生在不断学习中，会出现好差分解现象，差生面扩展，会严重影响班内的学习习尚。为此，我拟定了详细的方案和方针，对这部分同学进行有方案的教训。

我把这批同学分为三个组。第一组是有才干前进，但往常懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采纳团体教训，给他们分配固定使命，不让他们有偷闲的时机，让他们发挥应有水平；第二组是肯学，但由于才干不强的同学。对这部分同学要恰当引导，耐性教训，渐渐前进他们的成果，不能急于求成，且要多鼓舞。只需他们肯极力，成果有望前进；第三组是纪律松懈，学习不仔细，根底又欠好的同学。对这部分人要进行课余时间单个教训。

2、做好课后教训作业。

3、鼓舞、教训学日子跃参加活动，发挥潜能，添加才华。

三、对学生担任

我严厉要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺陷过错，不怂恿、不姑息、不听任。教师的职责不只在于教会学生常识，更在于引导他们学会日子和生计的根本技术，及做人的根本行为准则。

（1）我在作业中，发现学生的欠好的预兆后，就及时和家长交流，尽快将过错消除在萌发状况。

（2）为了改正单个学生不做作业和不交作业的坏习气，以及前进全班学生的卫生自律行为，我在教室墙壁上张贴了＂卫生大搜捕＂和＂作业大清查＂两张表，每天一记载发布，期终在成果总分中扣掉相应的分数，作为评选三好学生的参阅分，这样，有用的前进了作业的质量和卫生的'自觉行为。

德育是校园作业中的重中之重，而班主任德育作业的诀窍便是＂爱＂。

四、往后极力方向

1、要加强本身根本功的练习，讲堂上做到精讲精练，注重对学生才干的培育，常识上做到课课清、段段清。

2、加强守纪方面的教育，使学生不只在讲堂上会集留意力学习，课下也要按校纪班规严厉束缚自己。使用各种办法，练习学生前进、会集留意力。

3、在抓学风上下功夫，极力使班级学生的成果在原有的根底上有更大的前进。

4、加大鼓舞和表彰力度。

总归，在本学期的班主任作业中，我都力求严厉要求自己，做到为人师表，一马当先，注重身教。在往后的班级作业中，我仍将自始自终的要求自己，极力作业，用我的心去教导我的学生，用我的情去培育我的学生。

小学教师惯例作业总结【篇2】

一年来，在教育教育作业中，我一向坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，建立“以学生为主体”，“以培育学生自动打开”为中心的教育思维，注重学生的特性打开，注重激起学生的发明才干，培育学生德、智、体、美、劳全面打开。

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一个优异的班团体，除了班主任外，还有必要有一支精干的班干部部队。班干部作为联络班主任与学生的桥梁，作为班主任的帮手，他们作业才干和威信的凹凸，往往能够决议一个班级的精力相貌与习尚。所以我常常旁边面了解班上学生的根本状况，依据自己所掌握的状况从中民主引荐出学习较好，作业才干比较强的学生作为班委，并对他们给予一些作业办法和怎样与同学共处的技巧，经过对这些班委的练习，让他们发挥各自的才干去安排和办理班级。一同还应斗胆放权给他们，发挥他们的主观能动性与作业的活跃性，使他们有一个宽松的作业环境，使他们真实成为班主任的得力帮手与班级的中坚，而不是成为班主任与学生之间的传话筒。班干部的作业职责心加强了，各项作业才干打开得有条不紊。当然，对一些有必要由班主任处理的作业，班主任有必要亲身处理，而不能将悉数作业都推给班干部，使班干部的作业处于被迫方位，影响了他们作业的活跃性，不利于班级凝聚力的构成。

四、在惯例办理中做到严而有爱；

“没有规则，不成方圆”。立规则的最佳时机便是每周、每学期的开端。立规则要掌握一个“严”字，“从严治班，从严治学”，结合校纪班规，严厉要求学生。

纪律上我主张先“专政”后民主，一个班级有必要要有铁的纪律，悉数行为听指挥。让学生了解什么时分该做什么事，该怎么做。比方：我要求在上自习时要坚持肯定的安静，尽量不评论，学会独立完结作业、独立考虑问题，鼓舞学生下课评论等。对4不恪守这些纪律的学生，充沛发起班委干部的效果，让班委干部和同学一同拟定处分办法，广泛征求定见，斗硬履行。

可是严并不等于严格、苛求，而是严而有情，严而见爱。教师对学生的爱，有时胜过千万次的说教。爱就要用诚心去感动学生、用耐性去感染学生。教师的关爱能够使学生发生打败困难的决计和勇气。比方：我常常使用下课十分钟在班上走一走，看一看，和学生随意的攀谈，乃至是开一下打趣，不必定带有什么意图，这样有许多优点——能够和谐师生关系；拉近教师和学生之间的间隔；能够了解学生在学习和日子上的一些思维动态，并及时的加以引导和干涉；关于往常重视很少又有些内向的学生能够自动找其谈天，给予恰当的重视；一同对下课的一些不良的行为也能够有用的阻止。

一同我也充沛使用好表彰的力气，即便再差的学生也总有某方面的专长或优势，比方学习差的，他在体育方面很好，或在音乐、美术方面有专长，活跃的点评和表彰能使学生的进步之火燃得更旺，使后进生从头找回自我，获取打败缺陷的勇气和决计。

以上是我带班的一些不成熟的观点和做法，还需求不断向优异的教师和有经历的班主任学习，期望给予批判指正。