2023关于幼儿教师跟岗实践总结5篇

教师的职责不只仅指引学生走向成功，相同重要的是协助学生走过波折和失利的低谷。以下是小编收拾的幼儿教师跟岗实践总结，欢迎咱们学习与参阅!

幼儿教师跟岗实践总结（精选篇1）

参与了为期三天的刘海辉教师作业室跟岗学习活动，领会了作为优异一线教师的魅力，就是在于对作业的热忱和对孩子的担任!其间在刘海辉教师的班级办理这一方面自己感触颇多，因而有如下的感触：

班级是幼儿园的中心单位，是幼儿学习、游戏的首要场所。幼儿日常行为习气的养成，一日活动的组织都是依托班级这块基地进行的。班级的办理水平直接影响着幼儿园教育教育活动的`进行。《幼儿园辅导大纲》中指出：幼儿园应尊重幼儿身心展开的规矩和学习特色，充沛注重幼儿的经历，引导幼儿在日子和活动中生动、生动、自动的学习。在作业实践中，出了有用办理班级惯例的六个字——酷爱、严厉、周到。

一、酷爱：树立杰出的师生联系，有必要做到“酷爱”二字。

一是创立宽松、愉悦的家庭式气氛。新教育理念倡议的是一种民主、调和的环境，因而，幼儿园的班级办理应该留意这种气氛的创设。年纪越小的孩子其情感眷恋越激烈，这就要求班级营建与家庭类似的宽松、安全、温馨的物质环境，以便让他们在这种环境中自在、高兴的展开。与此一同，教师侧重创设心思环境，和孩子们近间隔的触摸，用自己的爱心去交换他们的童心，以此拉近和孩子的间隔。孩子们很快会从对家人的眷恋转移到对教师的接近上，如拉拉你的衣服、牵牵你的手、宝宝你的大腿，这些动作都是他们表达对你的承受。除了动作，他们还从言语上来表达对你的认同与爱，当咱们提到母亲节时，孩子们会说“教师，祝你母亲节高兴”;当教师爬上窗户擦玻璃时，总会听到“教师，当心点”;当不当心撞了椅角，孩子们会投来关怀的眼光“教师，你没事吧?”。尽管仅仅短短的一句话，但在我看来却无比激动，这是教师们一同创立宽松、愉悦的气氛的效果。别的，教师事事注重、事事仔细：如教育活动时，从教态到口气都应真挚、亲热，使幼儿感到舒畅、温暖;教育活动后，自动接近、爱怜幼儿，跟他们沟通感爱好的事，和他们做朋友。既关怀幼儿的教育问题，又注重幼儿的维护问题，从睡觉、起床到用餐、喝水等一日各个环节。这样，才干真实表现幼儿园教师母爱般的师爱。

二、严厉：刘教师能做到为人师表，严厉遵守幼教法规和幼儿园的全部规章制度;对幼儿惯例严厉要求。

幼儿的一日日子惯例规范着幼儿的言行，它表现在幼儿的日子习气、学习习气和行为习气上。因而，在惯例办理上做到严要求，包含两个方面：三位教师一致知道，一致要求;对孩子的要求坚持一向，不朝令夕改。在一个班团体中，三位教师由于性情、日子环境等不同，作业作风、作业办法也不尽相同，但不管怎样，在引导孩子明辨是非，培育杰出的行为习气等方面，达到一致，做到要求一致。就这样，在一致要求，严厉办理中，孩子们逐步了解了该怎样做，不应怎样做。“惯例”不只被幼儿承受并且逐渐成为他们自觉的举动。如：孩子能高兴的上幼儿园，自己进入活动室;自觉向教师问候，和家长说再会;喝水、吃饭、入厕时都能有序进行;玩完玩具自觉收好，放回原处;脱下的衣服自己着手叠好放回自己的书包等等。

三、周到：新《大纲》中提出：

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一个班级的惯例好坏，直接联系到幼儿的生长和教师组织一日活动的质量。

几点领会:

1、幼儿的眼睛是反映教师行为的镜子。对幼儿进行惯例教育时，要求幼儿做到的，作为教师自己有必要首要做到。(如:拿东西时轻拿轻放、轻声细语与幼儿攀谈、不随意呵斥幼儿等等，耳濡目染的影响幼儿)。

2、对幼儿进行惯例教育时，班内的两个教师之间要常常沟通、沟通。一同拟定契合本班的惯例教育计划，并达到一致要求，防止形成幼儿的惯例紊乱。

3、科学有序的惯例环节转化，能够添加孩子们有用的活动时刻。比方:各个活动之间过渡是最简单出“乱子”的时分，假如组织不合理睬延伸孩子们的等待时刻。

4、培育幼儿的惯例，关键在于“培育”两个字。教师的职责是教孩子依照能够承受的行为规范来举动，班级惯例的树立应由教师规则转变为教师引领下幼儿自发评论、协作为主的民主拟定。惯例的功用应由约束幼儿活动，便利教师办理为意图转变为支撑和引发幼儿不错的活动，促进幼展开为意图。惯例中的师幼联系应由管与被管转变为调和、轻松的“大朋友”、“小朋友”联系。惯例的培育应由园内延伸到家庭，家长成为一种重要的教育资源。

一个月的沟通学习让我看到了先进的教育理念、科学的教育教育办法办法，让我长才智、增才干，往后我将结合自己园所的实践，扬长避短，合理整合亮点，寻觅归于自己的一面，在归于自己的道路上坚定地走下去，去发明归于咱们的光辉!