开学榜首课高中班会记载5篇

学会剖析问题，独立考虑，多用“为什么”问自己；不要盲目寻求效果，寻求整体素质的行进。这儿给咱们共享一些关于开学榜首课高中班会记载，供咱们参阅学习。

开学榜首课高中班会记载精选篇1

教育方针：

1、结合成人发誓的布景，经过本节班会，使学生清晰了解职责的内在和要求;经过教育和自我教育，培育学生爱国主义和团体主义精力。

2、促进学生深刻了解担负的职责，安身在平常学习、日子中尽力实践职责、实行职责，构成强壮的学习行进动力，进一步促进班风学风良性展开。

3、主题班会供给让学生展现自我的概括舞台，让学生有机会来展现自己的亮光点，培育学生实践才干和立异精力，为同学构成正确的国际观、人生观、价值观创造条件和气氛，促进学生终究成为一个有较强职责感和事业心的一代新人。

教育预备：

1、分组，围成圆桌方法

2、掌管人(潘晓瑜、曾帆明)掌管稿、排演

3、典型诗篇《人生，背着壳前行——宏扬自强精力》

4、制造“职责树”，书签

活动进程：

一、宣告活动开端

掌管人(女)：职责心是金。一个人有了职责心，他的生命就会亮光。

掌管人(男)：职责心是美。一个人有了职责心，他的美才会永不阑珊。

掌管人(女)：一个人有了职责心，就建立了不可跨越的信仰。

掌管人(男)：一个人有了职责心，就具有了登峰造极的魂灵。

掌管人(合)：职责心，是一种舍己救人的情绪;职责心，是为别人出生入死的豪举;职责心，是为别人两肋插刀的豪情。那么让咱们与职责共生长吧!

“我与职责共生长”主题班会现在开端!

二、赏识诗篇朗诵：《人生，背着壳前行——宏扬自强精力》

小蜗牛问妈妈：为什么咱们从生下来就要担负这个又硬又重的壳呢?

妈妈说：由于咱们的身体没有骨骼的支撑，只能爬，但又爬不快，所以要这个壳的保护!

小蜗牛：毛虫姐姐没有骨头，也爬不快，为什么她却不必背这个又硬又重的壳呢?

妈妈：由于毛虫姐姐能变成蝴蝶，天空会保护她啊!

小蜗牛：可是蚯蚓弟弟也没有骨头也爬不快，也不会变成蝴蝶，她为什么不背这个又硬又重的壳呢?

妈妈：由于蚯蚓会钻土，大地会保护他啊!

小蜗牛哭了起来：咱们好不幸，天空不保护，大地也不保护……

妈妈安慰他：所以咱们有壳呀，咱们不靠天不靠地，咱们只靠自己!

掌管人(女)：到18岁，芳华开放的年纪，令过来人仰慕的年纪—年青真好!

三分天注定，七分靠打拼。尽力争取不必定得到，抛弃必定没有期望。

为芳华喝彩，把握现在，每人的未来都不是梦，亮剑吧，为了明日!

三、“生命的终究一分钟”——一位公车司机的实在故事

职责心是发扬蹈厉的干劲，是发扬蹈厉的根底，职责是永不消失的精力。下面请同学们从“生命的终究一分钟”里，感悟到人生的价值。大连市的一位一般的公交车驾驶员，叫黄志全。一次在行车途中黄志全忽然心脏病产生，在生命的终究一分钟里，他做了三件事：把车慢慢地停在马路旁边，用生命的终究力气拉下了手动刹车闸;把车门翻开，让乘客安全地下了车;将发动机封闭，确保了车和乘客、路人的安全。终究，他慈祥地趴在方向盘上中止了他的呼吸。在生命的终究一分钟里，黄志全，这个一般而一般的公交车驾驶员，在生命的终究一刻，把对别人的担任，看得比自己的生命还重要!

一名一般的公共汽车驾驶员，为什么能让这么多人知道并记住他的姓名?这是由于他有一颗亮光的职责心!在生命终究一分钟，他没有忘掉自己的职责!就这份职责心，挽救了多少人的生命!为国家、为公民，挽回了多少丢失!

掌管人(男)：多么让人感动的故事，多么名贵的精力，他尽管去了，但他金子般的职责心却仍然散发着耀眼的光辉。同学们，让咱们从这个故事中得到启示，做一个有职责心的人吧!

掌管人(女)：今日咱们都参与了成人发誓，咱们现已外进人生一个重要的阶段，怎么更好的了解人生榜首课：职责，是咱们行将一同评论的问题。(环绕主题，展开评论)

四、评论明职责

观念1：我觉得职责便是咱们的职责。

观念2：职责有许多种，对自己，对亲朋，对社会，咱们都有职责，但对自己担任是根底。

观念3：咱们现在的职责是好好学习，天天向上。

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5、师言：是人们对交通法规的无视，是交通违章。当由于路口没有车辆而在红灯下穿越马路，是否想过你现已走到了风险的边际?当驾车在路上诉苦行进太慢，想超越前面的车辆，是否记起每年有多少司机因违章超车而命丧鬼域?仅在20_年度，我国共产生了72万起重特大交通事端。在事端中一共约有55万人受伤，是1991年海湾战争中逝世人数的3倍多，而死于交通事端的，是海湾战争中逝世人数的3/5。看到这些个冷冰冰的数字，该警醒了!咱们支付的鲜血和生命的价值现已太多!而大大小小的事端，一句话归总，都是出于违章。违章，并不是由于他们无知，而是由于他们忽略，正由于忽略，导致了太多完全能够防止的伤亡和丢失;正由于忽略，导致了太多本来美好家庭的破碎和苦楚。

<二>、喜爱生命，留意恪守交通规则。

1、师言：同学们，当你听到这些振憾人心的数字时，当你听到这一桩桩凄惨剧时，你将会对人们说些什么?能够甩手，学生想对谁说都行，(如司机、行人、亲人、交通管理部门等等)

2、师言：同学们，交通规则并不杂乱，只需稍加用心，谁都能熟练把握。咱们每个公民都有职责和职责来保护交通安全，恪守交通法规。生命是可贵的，每个人都应该爱惜自己名贵的生命。

3、让学生从本身做起，说说在交通方面应怎么留意安全。

三、教师总结

作为一名少先队员，我想我会用自己的实际行动为交通次序做出自己应该做的事。一同也期望咱们每一个人都应该喜爱自己的生命，喜爱别人的生命，让咱们一同日子在交通有序，安全而又轻松的社会咱们庭里，一同撑起一片调和、安定、美好的蓝天。