知责 履责 尽责

【教学目的】

通过教育，使广大干部认清“责任”的基本概念和内涵，明确“知责、履责、尽责”的内在联系和实践要求，引导大家立足本职岗位自觉培育和践行当代革命军人核心价值观，以强烈的事业心、责任心和责任感扎实工作、争创一流、建功立业。

【教学要点】

一、解读“知责、履责、尽责”的基本定义 二、理解“知责、履责、尽责”的时代内涵 三、认清“知责、履责、尽责”的不良现象 四、把握“知责、履责、尽责”的内在要求 【教学方法】

课前调查、课堂讲授、体会交流、归纳总结 【教学内容】

同志们，去年年底，胡主席提出并系统阐述了“忠诚于党，热爱人民，报效祖国，献身使命，崇尚荣誉”的当代革命军人核心价值观，要求把培育当代革命军人核心价值观作为思想政治建设的重要基础工程来抓。大力培养和践行当代革命军人核心价值观，永远做党和人民忠诚卫士，体现到我们每一名干部身上，就是要知责、履责、尽责。那么什么是“责”，知责、履责、尽责的深刻内涵和相互关系是什么，当前干部队伍中存在哪些与知责、履责、尽责不相符的倾向

性问题和现象，如何找准着力点、在本职岗位上做到知责、履责、尽责呢？今天，我就和大家共同探讨一下这几个问题。 一、解读“知责、履责、尽责”的基本定义

什么是“责”。“责”有五个方面的定义。第一个含义就是责任、义务。这是最直接、最本义的解释。第二个含义是要求。就是平常讲的遵守规则的意思。第三个含义是质问。问责制就是来源于这个含义。第四个含义是责备。责任追究也就来源于此，有惩罚的意思，如斥责、杖责。第五个含义是还债。责在古代叫“债”，这个还债不是指还钱，而是你担任什么职务、享受什么待遇，就要履行相应的职责。 什么是“知责”。人是一切社会关系的总和，不同时期不同范畴有不同的社会属性和责任。从国家层面来讲，作为公民要承担什么责任和义务；从家庭层面来讲，作为儿子、丈夫、父亲要承担什么责任和义务；从部队层面来讲，作为参谋、干事、助理员，或者中队长、指导员和副职、排长，都要履行自己的职责，承担相应的责任。

什么是“履责”。从字面上理解就是要履行相应的责任义务，因为知责只是干好工作的前提和基础，而履责才是根本目的，也是义务。只担任职务，享受待遇而不承担责任，不去履行责任，就是失职和渎职，就要受到相应的惩罚。 什么是“尽责”。就是把工作当事业来追求，从而转变成实现人生价值的内在动力。因而，在思想上要以一种忘我的境界，寝食不安的精神，精益求精的标准把工作做好，换而言之，就是要通过尽责来成就事业，实现人生价值，满足

最高心理需求，力争达到问心无愧、尽善尽美。

知责、履责、尽责之间的内在关系。简单的讲，知责是前提条件，履责是岗位所系，尽责是终极要求。毛泽东同志说过：“政治路线确定之后，干部是决定因素，部队建设的好坏一般都能从干部的事业心、责任感上找到原因。”这句话充分说明部队建设的好坏，关键在于我们干部，在于我们的事业观念和责任意识。因此，抓部队建设，必须紧紧抓住干部队伍这个群体，强化事业心、责任感，才能从根本上推动部队建设又好又快发展。

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二、理解“知责、履责、尽责”的时代内涵

责任是做人的根本，更是成事的基础。凡是责任心强的人，他所在的单位，都会有突出的成绩。同时，责任又是一种思想境界，一种工作姿态，更是一种大公无私的奉献精神。有强烈的事业心、责任感就容易出凝聚力和战斗力。

责任是一种思想境界。为什么有的人把自己的本职工作看得很重，看的高于一切，工作中可以达到一种废寝忘食、完全忘我的精神状态？这就是因为有强烈的责任感，就会有一种很高的思想境界，有一种崇高的人生追求。周恩来总理正是因为很小的时候就立下了“为中华崛起而读书”的崇高理想，才肩负起了救国民于水火的重任。导弹司令杨业功、忠诚的模范指挥员丁晓兵、试飞英雄李中华，之所以成为时代的楷模，他们身上的共同点就在于，无论什么岗位上，都始终忠于职守，勤奋工作，勇于开拓，严于律己，把理想信念转化为强烈的使命意识和责任意识，并视使命高于生命、

责任重于泰山。事业心和责任感是理想、追求、信念在我们每个人身上的具体化，没有理想、追求、信念。就谈不上对事业、对工作的执着和负责，因为你对工作无所追求，对自己无所鞭策，随遇而安，随波逐流，工作如何干怎么会心中有数呢？当前，我们部分同志，职务对等、素质也不相上下，但工作成绩却反差很大，我看主要还是责任心在作怪，体现的是思想境界上的差别。比如，今年国庆安保期间，所有基层干部停止休假，一心扑在工作上，舍小家，顾大家，没有因为个人私事、家庭琐事而分心走神，带领部队圆满完成了各项中心任务。发挥了干部的模范带头作用，这就是有责任心的思想境界。而有的同志却与此相反，比如去年补选退期间检查某大队时，在任务繁重敏感的非常时期，却有一名主官在位，这个问题应该引起大家深思。其中最根本的原因，还是思想境界上的差别，思想认识有没有到位，基本觉悟有没有提高，从而直接地反映到了工作状态上。所以说，从思想范畴上讲责任是一种境界。

责任是一种工作姿态。据《东周列国志》记载，孔子在二十六岁担任了一个小小的职务叫“乘田”，职责就是管理牛羊，可他并不在乎职位的低微卑贱，尽心尽力，把牛羊管理的又肥又壮；不久又做了“委吏”，干的是相当于会计的工作，他又不嫌弃工作的繁琐杂碎，忠于职守，把账目理得清清楚楚，没有一点差错。正是由于他有这种兢兢业业和埋头苦干的敬业品质，才得以精于“六艺”，从而赢得人们的敬仰，纷纷拜他为师，达到了“弟子三千”的规模，为他创

立“私学”以及成为儒教创始人打下了良好基础。几年前，美国著名心理学博士艾尔森对世界100名各个领域中杰出人士做了问卷调查，结果让他十分惊讶——其中61名杰出人士承认，他们所从事的职业，并不是他们内心最喜欢做的，至少不是他们心目中最理想的。从这两个例子中，我们应该能够悟出，只要有高度的责任感，就能始终保持昂扬的工作姿态，即使在自己并非最喜欢和最理想的工作岗位上，也可以创造出非凡的奇迹。因此，我们每一名党员干部，只要树牢为部队建设高度负责的精神，把自己的个人价值实现融入到部队建设大局中去，就一定会把部队建设事业放在第一位，不管是干什么工作，都能正确对待分工，自觉敬业乐业，以一种高度负责、高度敬业的姿态投入部队建设事业。所以说，从行为范畴上讲责任是一种工作姿态。

责任是一种奉献精神。履职尽责就意味着无私奉献，履职的过程本身就是风险的过程。我们常说，军人的奉献不止在战场上。比如，如果部队有任务，家里也有事，那么就要舍小家，顾大家，以小我成全大我。再如，双休日、长假期间经常要搞战备，保持在位率，许多基层官兵长期处于高负荷、高压力工作状态，在紧急情况下还要加班加点，这是不是一种奉献？地方人员可以到国外开眼界、长见识，我们军人就不能随意外出，这是不是一种奉献？等等。所以说责任就意味着奉献。一个人要想干好工作，成就事业，就必须适应常人不能适应的东西，付出常人不能付出的东西，承受常人难以承受的东西，始终保持一种平常心，不为家事所累，