中小学生预防近视活动主题班会教案

时间:2023-08-30 10:44:46 作者:壹号 字数:10768字

中小学生防备近视活动主题班会教案模板5篇

在教育工作者展开教育活动前,教案的编写能够说是有必要的,凭借教案能够让教育工作更科学化。快来参阅教案是怎样写的吧!这儿给咱们共享一下关于中小学生防备近视活动主题班会教案,便利咱们学习。

中小学生防备近视活动主题班会教案

中小学生防备近视活动主题班会教案(篇1)

活动方针:

1、让幼儿开端了解自己的眼睛结构、特色。

2、使幼儿懂得眼睛的用处和它的重要,然后培育维护眼睛的知道。

3、幼儿经过看眼睛、说眼睛,增进与伙伴的了解和沟通;在取得知识的一起也取得了快乐。

4、知道维护眼睛的办法。

5、培育杰出的卫生习惯。

活动预备:

每人一面小镜子,“眼睛”画面两幅。

活动进程:

1、教师说谜语:“上边毛,下边毛,中心一颗黑葡萄”,让幼儿猜一猜是咱们身上的什么?

2、幼儿用小镜子调查自己的眼睛是什么形状的?引导幼儿细心看一看,或许用手悄悄摸摸自己的眼睛,知道眼睛像一个小圆球。

3、发问:眼睛什么当地会动?(幼儿边看边摸)知道眼皮会一眨一眨的,眼球会滚动。

4、让幼儿相互调查眼睛,进行比较,进一步感知眼睛的结构。(教师引导幼儿说出自己的主意,说一说自己的眼睛与他人的眼睛有什么不同。

5、引导幼儿评论眼睛的用处。教师小结:眼睛对咱们的重要效果,强调在日常日子中要特别注意维护咱们的眼睛。

6、出示画面并发问:眼睛有什么用?咱们怎样维护眼睛?让幼儿知道看书、画画时要坐规矩,平常不必脏手揉眼睛,要用洁净的面巾纸或手帕擦眼等。

活动完毕:

教师对本次活动进行总结,表彰在活动中积极参与的幼儿,一起也要鼓舞那些在活动中较安静的孩子,让他们在取得知识的一起,也取得了快乐,更领会到教师的关怀和维护。培育和坚持了他们对健康活动的爱好。

活动反思:

活动进程中,我首要运用猜谜语的小游戏来引进,孩子们都非常的感爱好,可是我在单个孩子说出谜底时,本意是想让孩子们有个发散性思想,而没有及时的给予了必定,造成了在这一环节上糟蹋的时刻比较多。在教育孩子怎么维护维护眼睛的时分,尽管有让孩子们自在评论,可是孩子们的答复都比较限制,只能说:“不必手揉眼睛”等等,而教师也没有进一步的去引导。教师为孩子们供给了眼睛的图片让幼儿调查,尽管能够从全体到部分、从成人到孩子来进行展现,可是在选择图片上来看,所选择的单个图片眼睛部分比较的不显着。因此在选择教具的时分需求愈加的慎重。总的来说,今日的这个活动效果仍是很不错的,整个活动气氛比较好,尽管在活动进程中仍有少许的缺乏,可是有反思有改正才会有前进,信任咱们班的健康活动一定能展开的更好的。

中小学生防备近视活动主题班会教案(篇2)

规划布景

因为中班的幼儿年纪比较小,他们只知道自在自在的游玩和游戏,对日子中的一些知识了解并不多。而眼睛的好坏却关系到孩子的终身。让孩子从小学会维护眼睛,养成杰出的卫生习惯,会让孩子毕生获益。

活动方针

1、使幼儿知道眼睛的功用,知道咱们的日子离不开眼睛。

2、使幼儿开端把握维护眼睛的办法。

3、使幼儿能够怜惜、尊重瞎子并协助他们。

要点难点

教育要点:维护眼睛的办法。

教育难点:紧记并了解维护眼睛的办法。

活动预备

小镜子、图片若干。

活动进程

一、开端环节。

教师说谜语,幼儿猜一猜,然后引出眼睛的论题。

二、根本环节。

1、小朋友照照小镜子,然后说说眼睛的效果。(能看到东西,能表达爱情等)

2、小朋友蒙眼走路,领会没有眼睛的苦楚。

3、当令教育小朋友学会协助瞎子。

4、听故事《小猫的眼睛》

5、小朋友出主意帮帮生眼病的小猫。

6、看图片,判别小朋友做得对不对。

三、完毕环节。

读儿歌,了解并学会维护眼睛的办法。

四、延伸环节。

让小朋友在父母的协助下学会做“眼保健操”。

中小学生防备近视活动主题班会教案(篇3)

活动方针

1、调查感知会说话的眼睛,知道咱们的日子离不开眼睛。

2、知道维护眼睛的重要性,了解维护眼睛的办法。

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1、宣扬阶段:经过播送、班会、校会、国旗下说话、橱窗等多种方式进行近视的宣扬工作,让幼儿开端了解近视的成因和对青少年的损害。

2、行为稳固阶段:

(1)各班由教室领导安排,运用班队会时刻安排全体同学进行以“为了明日,学做新编眼保健操”为主题的班会活动,经过评论、争辩、小品等多种方式让幼儿了解并知道到近视对青少年的损害。教室领导辅导幼儿将眼保健操做到位。

(2)少先队大队部对各班幼儿加强眼保健操及正确读书、写字、用眼姿态的查看,将查看成果归入到教室量化查核中。

3、活动反应阶段:

(1)少先队大队部于6月底对全校做眼保健操状况进行总结。

(2)各教室领导安排幼儿将“爱眼护眼”的实践、领会的收成进行收拾。其间1—2年级以图像方式。3—4年级以日记感触方式。5—6年级以陈述、手抄报方式为主。每班选择x份优秀作品上交少先队大队部,少先队大队部将从中选择出优秀作品进行展出和评奖。