语文年度总结个人(通用8篇)
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语文年度总结个人篇1
时分过得真快，转眼间一学期的教育作业已挨近结尾，为了更好地做好往后的作业，总结阅历、吸取教训，自己特就这学期的作业小结如下：
一、思维作业方面
俗话说："活到老，学到老"，自己一向正在各方面严厉要求自己，尽力地行进自己，以便使自己更快地习气社会展开的局势。经过阅览许多的道德修养书本，勇于解剖自己，剖析自己，正视自己，行进本身实质。正在抗"非典"时期，可以自动协作校园，做好防治宣传作业。
二、教育作业方面
这学期，自己担任一年级语文教育作业，班级人数许多，又面临着新课程更始。面临初次触摸的教材，我在教育教育作业中遇到了不少困难。针对这些状况，我在活跃参与教育局组织的新教材练习的一起，谦虚向有阅历的教师及兄弟校园的同行讨教阅历。在教育中，卖力研究新纲要、吃透教材，活跃开辟教育思路，把一些前辈的教育理论、科学的.教育办法及前辈现代教育手法灵敏使用于讲堂教育中，尽力培育学生的协作交流、自主探求、勇于立异的等才干。别的，自己在搞好教育作业的一起，还很重视教育阅历的堆集，有了心得领会就及时记下来与搭档交流，论文屡次参与市级交流、获奖、宣布。
三.遵守纪律方面
自己严厉遵守校园的各项规章制度，不迟到、不早退、有事自动请假。在作业中，敬重教训、联合搭档，能正确处理好与教训搭档之间的联络。往常，勤俭节约、勤勤恳恳、对人真挚、酷爱学生、人际联络调和调和，从不闹无原则的胶葛，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不懈怠地培育自己的归纳实质和才干。
四、事务进修方面
跟着新课程更始对教师事务才干要求的行进，自己在教育之余，还挤时分自学中文本科并活跃各类现代教育技术练习开端把握了多媒体课件制造。
语文年度总结个人篇2
一个学期的教育教育作业现已完毕了，回忆这一学期以来，咱们三年级全体师生在校园领导的大力支撑和直接领导下，在各科任教师和家长的活跃协作和耐性帮忙下;圆满地完成了教育教育作业使命，我担任的语文学科也获得了必定的成果，现将详细作业总结如下：
一、激起学生学习喜好，行进学生语文本质
语文学科是一门充溢思维、充溢人文精力、充溢才智的学科。在新课改的大布景中，学生的自主学习，培育学生的立异才干，已成为教师重视的热门，评论、交流、探求等学习办法已成为讲堂的干流。在讲堂教育中，我力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享用学习的趣味，然后展开学生的语文本质。
1、留意新课导入新颖。“喜好是最好的教师”。在教育中，我十分重视培育和激起学生的学习喜好。比如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松调和的环境气氛中，而又不知不觉地学语文。咱们要依据不同的课型，规划不同的导入办法。可以用多媒体展现画面让学生入情形;也可用叙述故事的办法导入，激起喜好、规划悬念……引发规划，比起简略的叙述更能激起学生的灵性，敞开学生学习之门。
2、培育活跃探求习气，展开求异思维才干。在语文教育中，阅览者对言语含义、言语情感、言语技巧的感悟，在很大程度上与学生的日子阅历、常识堆集、知道才干、了解水平有关。为此，在语文教育中，构建语义的了解、领会，要引导学生仁者见仁，智者见智，斗胆，各持己见。在考虑争论中，教师牵线搭桥，奇妙指点，以促进学生在剧烈的争论中，在思维的磕碰中，得到言语的前进和灵性的开发。教师应顺水推舟，让学生对问题充沛考虑后，学生依据已有的阅历，常识的堆集等宣布不同的见地，对有不合的问题进行争论。经过争论，让学生进一步知道了天然，懂得了常识无量的，再博学的人也会有所不知，领会学习是无止境的道理。
二、重视朗诵评论感悟，让讲堂教育“活”起来。
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要使自己的教育获得好成果，就有必要要想方设法使学生喜爱自己，接近自己。所以教师和学生在品格上是彻底相等的，师爱是一种忘我的爱，爱得深重，耐久，学生对教师的爱往往吃苦铭心，终身难忘。我在实践中找到了对症下药的良方，便是：办理好班级学生，要学生都喜爱自己。
首要是深入实践，从每个学生下手，一有空我就常到班上去，除了尽快地知道学生的姓名，防止弄错学生的现象之外，更重要的是经过与学生的交流中了解每一位学生的实践状况。如他们的喜好、性情、学习状况、家庭状况等，一起知道了哪些学生的性情是内向的，哪些学生的特性是好动、调皮的。从中找到制定帮忙学生前进的办法，做到有法可依。的确，交流与交流成了师生之间的一条重要桥梁。因为我常与学生把臂而谈，天伦之乐，逐步地我与学生的联络更为接近，从中也物色了一些得力的帮手帮忙我顺畅地展开教育作业。
三、自订学习的斗争方针，制定好，增强学习决心
学生的学习成果相差悬殊，一致规范，一致要求是不可能的，教师靠硬手法去压更是不可。怎样办好呢?我一改以往的教育办法，采纳发挥学生的主体作用，让学生自我办理，自我束缚，由家长帮忙监督。让学生自己订出每一单元测试的方针成果，每个人都以榜首单元测试成果为根底规范。教训学生订方针成果时要结合自己的实践，订出的方针成果要清晰，要紧紧环绕自己的方针成果去学习。每次订出的方针成果都先由家长过目、签名。每次完成了方针成果都在班上给予表彰、鼓舞，并向家长报喜。不能完成方针成果的则鼓舞他持续尽力，直抵合格停止。
在施行学习方针时，我还选用了一帮一的办法，以优带差，营建一种相互学习，互帮合作，你追我赶的优秀学风。诱导他们清晰学习意图，了解个人成果关乎到整个班团体的荣誉，能否获得先进班，班级的学习成果是最重要的。因此我经过各种途径，鼓舞学生为班团体的荣誉而一起尽力，为完成自己的方针成果而斗争。经过这一活动的展开，学生之间的竞赛认识强了，学习成果也行进了，学习成果总算能到达校园的成果方针。
四、家访作业
我深深地领会到：学生获得好的成果，除了他本身的尽力，教师的教训外，也离不开家庭的教育。我十分重视家访作业，除了使用电话与家长联络，相互交流教育孩子外，还使用节假日、晚上亲自到学生家中与家长座谈。我觉得家访作业做得好，是教育学生的成功之路。
以上是我本学年在思维，作业，学习上所下的功夫，获得了必定的成果，讲堂教育质量有所行进，有待认清局势，更新观念，不断地应战自我，尽力向上，争夺更大的行进。