关于幼儿园游戏的读书心得(通用6篇)

关于幼儿园游戏的读书心得要怎样写，才更标准规范？根据多年的文秘写作阅历，参阅优异的关于幼儿园游戏的读书心得样本能让你事半功倍，下面同享【关于幼儿园游戏的读书心得(通用6篇)】，供你挑选学习。

关于幼儿园游戏的读书心得篇1

启蒙教育好坏直接关系着幼儿的生长方向以及智力水平，以往在幼儿参加游戏活动的进程中疏忽了幼儿自动考虑的才干，降低了游戏开设的有用性，为此，幼儿教师就需求结合幼儿考虑才干以及在游戏活动中包含的内容，采纳合适的办法，更好地引导幼儿进行自动考虑。

为了贯彻落实《3-6岁儿童学习与展开攻略》和省教育厅《关于展开幼儿园课程游戏化建造的告知》有关文件精力，深化幼儿园课程变革，真实做到把自在自主的游戏活动还给孩子，以前进保教质量。近来，我园教师参加了两天半的幼儿园课程游戏化专题训练活动。

教师如安在幼儿的游戏化课程中进行合理辅导，是教师需求考虑的一个大问题，那就要求咱们教师要进一步加强对《大纲》和《攻略》的知道，把里边的观念统一到、融入到当时的课程游戏化实践中来。教师要从三个层面去了解课程游戏化：一是幼儿园课程应游戏化，充溢游戏精力。所谓游戏精力应是自在的、自主的、发明的、愉悦的。不是单个环节要有游戏，而是一日日子都要充溢这种游戏精力，将这种游戏精力融入到一日日子中去。二是自在游戏时刻要确保。孩子应有自在游戏时刻，这种游戏时刻不能被“教育”及其他教师直接辅导的活动所替代。三是其他活动环节，特别像团体教育活动环节尽可能选用游戏办法。一节课某一环节便是游戏，或整节课本身就规划成游戏。

咱们了解现在课程游戏化建造有清晰的方针，在接下来的作业中咱们会努力学习、一起研讨、一起探求，找到合适自己的、前往方针的路程，真实做到“儿童在前，教师在后”，让游戏陪同孩子高兴生长。

关于幼儿园游戏的读书心得篇2

20__年8月8日—22日，我十分有幸地参加了《幼儿教育国家级训练方案(2014)—宁夏回族自治区幼儿园主干教师短期训练会集训练项目》，这次国培收成最大的是长辈们对我思维上的冲击，倾听每一位专家对现在教育的观点，对新教材的解读，每天都有不同的收成，听完课有和其他的教师评论，评论自己是怎样教的以及他们的教育阅历，每一天都能感遭到思维火花的冲击，使自己在专业路程上不断生长，要要在实践中不断的学习与立异。面临不断更新的教育观念，面临改动的孩子及高本质的家长，只要不断研讨教育教育的问题，才干前进作业效益，前进本身教育教育本质。

人生有涯，而学无涯，学习是一件愉快的作业，也是人生崇高的精力享用。在训练中，处理了一些教育教育活动中的困惑与阅历，在听完李教授的《幼儿园游戏的展开与辅导》的讲座，知道了游戏的意义，并且众所周知“幼儿期是游戏期”，学龄前的儿童关于仿照成人活动、反映他(她)了解的周围日子有着适当稠密的爱好，这就使得幼儿园游戏的产生成为一种必定。而作为一个幼儿园教师在游戏中捉住幼儿的年纪特色.并予以辅导教育这便是最重要的使命。

下面我就谈谈幼儿园游戏展开进程中的一些领会。咱们都供认“孩子是游戏中的主体”，那么孩子在游戏中的主体位置表现在什么当地呢;咱们纵观幼儿游戏的全进程不难发现教师在游戏的辅导进程中要建立幼儿的主体位置，就必须尊重幼儿的志愿，真实完结五个自在，即：尊重幼儿挑选主题的自在、尊重幼儿挑选情节的自在、尊重幼儿挑选玩具的自在、尊重幼儿挑选人物的自在、一起还要尊重幼儿自在地讲评自己的游戏、我以为只要做到了尊重幼儿这五个“自在”，游戏才干变为孩子们自己的游戏。咱们都知道孩子们在人物游戏中心情是活跃的、高涨的，他们对主题、情节、玩具、人物以及讲评上都有他们发自内心的了解和建议。当你问起他们为什么没这样而不是那样时，他们常常会头头是道地向你倾诉一大堆理由。然而在游戏中孩子们也需求教师，他们需求教师成为他们一起游戏的朋友。

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在纪红霞教授扼要精辟的论述下，让我了解了调查、了解儿童是教育的动身点。关于幼儿教育作业者来说，调查既是重要的教育技术，又是应把握的教育研讨办法，调查的重要性毋庸置疑。纪教授环绕调查、记载儿童办法的基本问题进行论述：为什么要调查儿童?什么是调查?怎样才是有意义的调查?调查有哪些详细的办法?怎样记载调查的进程和成果?每一种调查记载办法的要求是什么?等等。对幼儿园教师来说，纪教授的讲座具有十分重要的辅导意义和实践价值。

二、幼儿园教研活动安排施行

义乌市试验幼儿园特级教师吴丽娟教师为咱们叙述了展开幼儿园教研活动的意义和使命等，让咱们知道到：1、展开教研活动是有利于教育质量，2、师资的业务水平直接影响着幼儿园的教育质量，3、能够激起教师的敬业精力。使命：1、安排教师的业务学习，2、安排沟通活动，3、团体备课，4、研讨教育实践中遇到的热门、难点问题，5、发明、编写教材，规划教育活动。教研活动战略中存在的问题等。

三、谈谈对幼儿园区域活动的知道

杭州幼儿师范学院朱丽丽教授的精彩论述，使我了解到区域活动的重要性，由于这是幼儿自在、自主和个性化的活动，咱们需求供给一个宽松的环境，让幼儿有更多按自己爱好和才干挑选活动的时机，在玩玩、做做、游戏中生动、生动、自动地学习。之后朱教授与咱们一起沟通、讨论怎样战胜在活动区常产生的困扰问题，在咱们的一起讨论下，战胜了一个个让教师们头疼的问题。

四、幼儿园展开才干课程战略

湖州试验幼儿园特级教师朱静怡教师为咱们叙述了“一日活动链的简介”，她以为一日活动链应为自选活动—早训练—日子活动—教育活动—课间操、日子活动—教育活动—自选活动—餐前预备、进餐—自选活动—午睡、起床、复苏操、点心—户外活动—教育活动—放学预备、离园。然后，逐个为咱们解说一日活动链的意义、布景、根据与形状展现等。

在这一周的学习中，专家们从各种视点、形式上给咱们留下了一笔名贵的财富，和深深的回想。这些财富为我往后的教育教育奠定了杰出的根底，缩短了探求真理的路程。