通山振新国际学校学生课堂教师教案

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第四单元·第十课《诚信做人到永远》

第一框 诚信是金 教案

班级＿＿＿＿ 姓名＿＿＿＿ 日期＿＿＿＿

【学习目标】

1、情感态度价值观目标：在明确诚信意义的基础上，愿意做诚信的人。在明确信用意义的基础上，愿意做讲究信用的人。把诚信作为立身之本的人生追求。鄙视那些不讲诚信的现象。

2、过程与方法：通过讨论法、自主合作探究法、个案展示法明确诚信的基本要求，学习道德模范的精神。联系学生实际说明承诺的重要性。

3、知识与能力：把握诚信的基本含义，懂得真诚是人的美德，信用是交往的道德。懂得作出承诺就要兑现。知道诚信的基本要求是“对人守信，对事负责”。

【教学重点】

1、理解诚信的基本要求即“对人守信、对事负责”。

2．澄清在诚信做人方面的错误认识。

3、认识诚信的重要性。

【教学难点】

引导学生分析并认识诚信的重要性。

【教学方法】

讨论法、自主合作探究法、个案展示法

【课时安排】1课时

【授课类型】新授课

【教学过程】

“加1”：课前预习

一、导入（3分钟）

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二、思：自主探究（10分钟）

一）原文填空，基础知识梳理

1、我们为人处事、与人交往，要讲究诚信，即诚实守信。“诚”就是内诚于己，诚实无欺、诚实做人、诚实做事，实事求是；“信”，就是外信于人，有信用、讲信誉、守信义。

2、“君子一言，驷马难追”这一古训是说，人在理智状态下一旦许下诺言，就要忠实地履行承诺。交往中不兑现自己的承诺，失信于人，就会产生信任危机。

3、生活经验告诉我们，不讲诚信的人可以欺人一时，但不能欺人一世，一旦被识破，他就难以在社会上立足，其结果既伤害别人，也伤害自己。为人诚实，言而有信，能得到别人的信任，也是自身道德的升华。

4、对人守信、对事负责，是诚信的基本要求。

5、承诺是一件严肃的事情。轻易承诺而不兑现，是一种不良品质。我们在没有把握答应别人的要求时，不要轻易许下诺言，要学会拒绝；一旦有所承诺，我们应该努力兑现。

6、恪守信用落实到具体行动上，即表现为一种积极负责的态度。 “做老实人，办老实事”是人们崇尚的行为准则，实实在在做事是个人得以立足、事业得以成