在小学英语教学中运用游戏教育论文

在小学英语教学中运用游戏教育全文如下：

摘要：小学英语是学生学习英语的基础，所以它具有极其重要的作用，广大英语教师必须高度重视小学英语教学工作。当前，我国小学英语教学工作仍存在一些问题，这些问题对小学生的英语学习产生了消极影响。本文分析了当前小学英语教学中使用游戏的不当之处，并阐述了如何在小学英语教学中正确、有效地使用游戏。

关键词：小学英语教学游戏

小学生因为年龄比较小，心理发展不成熟，所以在考虑问题时难免不全面，耐心和自制力也比较差。小学英语教学内容比较复杂和枯燥，所以教师在教学过程中一定要想方设法地激发学生的学习兴趣，让学生积极主动地投入到教学中，而游戏不失为一个简单而有效的方法。

…… 此处隐藏0字 ……

一、在小学英语教学运用游戏存在的问题

随着课程改革的不断深入，对教学提出了越来越高的要求，尤其是随着素质教育的进一步推广，教师在教学过程中更要尊重学生的主人翁地位，调动学生的学习主动性。随着教师对英语教学的重视程度逐渐增加，小学英语教学也受到了越来越多的关注。这就要求教师紧跟时代发展的步伐，及时调整和改变教学策略，引入游戏教学法。但是，教师在使用游戏教学法的过程中还存在一些问题。

1.游戏覆盖面小

当前，游戏教学法中的游戏覆盖面比较小，主要表现在：第一，开展游戏的过程中往往会出现一部分学生参与游戏，另一部分学生只能旁观的现象;第二，有些教学内容无法用游戏的形式表现出来。长此以往，学生的注意力必然有所下降。

2.游戏的选择不科学

当前，在小学英语教学过程中，教师选择游戏时没有完全考虑学生的实际情况，如小学生思维发展和心理状况的特殊性，导致没有选择合适的游戏。要么游戏难度太大，不适合小学生，以至于游戏教学法无法正常进行，严重影响课堂教学;要么游戏难度小，无法激发学生的好胜心。

3.游戏目标不明确

在小学英语教学过程中引入游戏，是为了更好地实现教学目标。但是，不少教师虽然把游戏引入英语课堂教学中，可是并没有取得理想的教学效果。究其原因，就是教师没有设置科学的教学目标，并把它落实到课堂教学中。此外，在教学过程中，教师也没有营造良好的教学氛围。这些就使得英语课堂教学质量大打折扣。