单句改错分项训练
专题分析
一、考纲考点 《英语考试说明》中第II节《考试内容和形式》中对短文改错题型做了如下描述：“本题给出一篇约100个单词的短文，其中10行每行右边标有题号，要求考生判断是否有错，如有错将其改正。错误类型包括词法、句法、行文逻辑等。”由此可以看出，短文改错题是知识和能力的综合性试题，覆盖面广，设题灵活；它不仅能准确地测试学生的语言知识水平，而且能客观的反映学生综合运用语言的能力；它不仅要求学生系统掌握所学的语法、词汇知识，而且要求学生具有一定的阅读、分析和逻辑推理的能力。
综观历年高考题，其考查目的在于测试考生发现、判断、纠正语篇错误的能力。文章多采用记叙文文体，偶尔也有说明文。
下表是近十年短文改错题的错误分布情况。 错 误 分 布 年份 错题固定冠词 名词 形容词、代词 介词 连词（复动词（含时态、语态、数 词组 副词 合句） 情态、非谓语 1996 ９ １ １ １ １ １ ２ ０ ２ 1997 ９ ０ ０ １ ２ ０ １ １ ４ 1998 ９ ０ １ ２ ０ １ ２ ０ ３ 1999 ９ ０ ０ １ ２ ２ １ ０ ３ 2000 ９ １ ０ １ １ １ ０ ３ ２ 2001 ９ １ １ ２ ０ ０ １ ２ ２ 2002 ９ ０ １ １ １ １ １ ２ ２ 2003 9 1 0 1 0 3 0 1 3 2004 9 1 0 1 1 0 2 3 1 2005 9 1 1 1 2 1 0 0 3 2006 9 1 1 0 2 1 0 1 3 合计 99 7 6 12 12 11 10 13 28 从以上表格中我们不难发现短文改错题有以下特点： 1、 文中的错误大多为考生在英语学习和运用中常犯的错误。如：名词、代词、冠词、固定词组、形容词及副词、介词、
连词及复合句、动词等。
2、其中动词所占比例最大。包含动词的时态、语态、情态及非谓语动词等。其次考查的重点为连词（复合句）、名词、形容词副词、代词及介词。
3、综合性强，涵盖知识面广，对考生知识的领会、运用、分析、综合等能力进行全面系统的考查。 4、行文中的逻辑错误常常出现在连词、副词及代词等。 5、从1996年开始短文改错题不设单词拼写错误。
6、试题总数不变，仍为10。短文改错题的设错类型共四种：此行缺一词、此行多一词、此行错一词、此行无错误。错一词、缺一词、多一词和正确的比例为6：2：1：1， 6：1：2：1 或5：2：2：1。2004设题的比例与往年略有不同，错一词、缺一词、多一词和正确的比例为7：1：1：1。 二、复习指导
（一）备考指导
根据对近年高考阅读篇章特点的分析和新课程标准的要求，建议同学们在备考高考短文改错时，应该从以下几个方面入手：
1、平时注意培养发现、判断文章中错误的能力 建议考生平时要加大地道英语文章的输入量，扩大和加深它们在大脑中的存储。训练的方法可以是考生多听、多读原文篇章，最好能背诵一些语言地道，与短文改错选文要求相似的百字短文，形成语感。同时还建议考生在输入时进行有针对性的自我训练。如当考生阅读了一篇短文，考生可模拟短文改错题的错误类型对自己设问如果在yesterday evening前加上介词on的话，表达不正确，要去掉on。这种办法可使考生多接触正面的训练，避免造成记忆混乱，从根本上提高考生发现、判断文章中错误的能力。 2、平时加强语言基本功的训练。尤其是要培养和提高考生使用语言的准确性。
加强语言基本功的训练，就要注意英语词汇和语法的学习。要求考生准确掌握动词的时态、语态、语气，名词的数，冠词的使用，介词搭配，形容词和副词的级，各种连词的词义及功能等等。 3、在坚持平时以正面训练为主的基础上，适当地进行专题训练。
短文改错题的强化训练是必要的，但是方法要得当。建议不要一味地盲目做题。应在做完一定量的强化题后，停下来对自己的错误进行认真的分析，找出对自己成绩提高影响最大的知识点或其他问题。然后集中力量就此做更系统和深入的查漏补缺学习。最后，再返回来做题，以检验学习效果。
（二）解题步骤
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1. Lucky, I was not in the city when the earthquake happened there. 2. Many Chinese experts have been sent to abroad. 3.When his best friend left, he felt alone. 4.The sooner you do it, better it will be. 5.My watch is missed.
6.No farther discussion is necessary. 7. Hearing the news, he fell silently.
8.Try to make as fewer mistakes as you can.
9.They eager to know everything about China and asked me lots of questions. 10.I am sure we’ll have a wonderfully time together.
11.The police cars hurried to the taller building in New York. 12.It takes a long time to go there by train; it’s quick by road. 13.It is less hot today as yesterday.
14.With the help of the German experts the factory produced twice as many cars as in 1993 as the year before. 15.The apples taste delicious and sell well.
16.The students were deeply moved by what he said.