三年级语文微课教案

微课名称

《海底世界》中说明方法的运用 知识点来源

□学科：语文 □年级：三年级 □教材版本：苏教版 □所属章节：三年级下册语文第七单元 录制工具和方法

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在教学中，先出示课文第三自然段内容，引导学生根据文段中描写海参、梭子鱼、乌贼、章鱼、贝类、深水鱼的打比方、作比较的说明方法，再通过例句分析巩固对说明方法的掌握。 教学设计 内 容 教学目的

通过对课文《海底世界》中的语句解析让学生理解并掌握说明文的说明方法。

教学重点难点

掌握四种说明方法：举例子、列数据、打比方、作比较。

教学过程 一．导入

今天，我讲解的是在三年级语文下册第二十二课《海底世界》一文中说明方法的运用。（课件出示文段） 二.讲授

1.学习说明方法举例子

文中列举了海参、梭子鱼、乌贼、章鱼、贝类、深水鱼的活动特点，(出示图片) 通过这些例子生动真切地说明样的说明方法叫做举例子。 2．学习说明方法列数据

再看文段中在介绍梭子鱼和海参的活动特点的句子，（师读）在句子中用了“几十千米” “四米”这样的数据的说明方法就是列数据。 3．学习说明方法打比方

作者又是这样介绍深水鱼的活动特点的：“还有些深水鱼，它们自身就有发光器官，游动起来像闪烁的星星。”比喻句。将游动的深水鱼比作闪烁的星星，而在说明文中，修辞手法比喻有个另外的名字，叫做打比方。这是通

特征的一种方法。

４．学习说明方法作比较

最后来看这段文字描述梭子鱼的活动特点的句子：“梭子鱼每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通地说明梭子鱼的游动速度之快，将我们常见的火车的速度与之进行比较，请看，（出示图片）这样的对比是不是了？这种说明方法就叫做作比较。

三．总结

同学们，在课文《海底世界》中介绍海底动物的活动特点时所运用的说明方法有举例子、列数字、打比方、作比

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教学反思（自我评价） 在进行小学语文比喻句专项训练时，我先是通过轻松愉快的猜谜语游戏的兴趣，然后再进行比喻句概念的界定。

在进行比喻句概念的界定时，我也是选用我们刚刚学过的课文《荷花》中的句子，并配上图片挤的,像一个个碧绿的大圆盘。这样既巩固了课文内容，图文并茂又加速学生对比喻句的感官认紧接着我们就进行练兵活动：请用比喻的方法描述自己看到的景物。由于三年级的学生还是具力强，这里我还是用图片来吸引学生的注意，既降低了学习的难度，同时也调动孩子的兴趣。最容易出现的错误——同一类事物进行打比方，列出来提醒提醒。如：老师像妈妈一样年轻、最后在“学有所成”中，我也是采用循序渐进的方法层层推进。先是看图找找事物之间的相似

关系，先从颜色入手找：白如雪，绿如玉，粉似霞；再来从形状入手找：像绣球，像玉珠，像再进行比喻句的训练了：大海退潮了。海面上露出了美丽的珊瑚，有的黄似金， 有的粉 ，还有鹿角，有的像 ，有的像 ，有的像 ??

接着一个温馨提示：让我们都来做生活中的有心人，多观察，多练习，在平时说话、写作中多能慢慢显露出文采来的。

只是因为微课时间有限，不能进行更多的练习。不过，在我自己班上我还设计了一些课后练习通过PPT课件的演示和启发，我班学生基本上掌握了比喻句的运用，在平时写话中能灵活运用