班级:五年级 课题:9、鲸 课时：第一课时 备课者：张永琴 时间：2013/9/8

学习目标:

1、认识3个生字，会写10个生字。正确读写“目前、上腭、哺乳、退化、垂直、经验、判断、胎生、寿命”等词语。

2、正确、流利地朗读课文，理清课文脉络。 3、学习课文第一段。

学习重点：

了解鲸的特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识，激发探索海洋动物的兴趣，培养热爱大自然、热爱科学的情感。

学习难点：

学习运用多种说明方法说明事物特点的表达方法。

课前预习：

1、大声朗读课文，标出自然段，圈出生字，读准字音，划出新词每段的中心句，并读生字—组词--读句子，说说书写和记忆时应注意的问题，给课文后的生字注上拼音，并组一个词写在书上，

2、在读课文，想想课文介绍了鲸的哪些特点。把讲由于环境的变化，鲸逐渐发生变化的句子划下来，读一读。

3、理清课文的顺序和主要内容，梳理自己懂得内容。 这篇课文我懂得了：

我还不明白：

4、查找有关资料，我了解了鲸这种动物的以下几方面的知识：

学法指导: 自主、合作、探究

1、自由读课文，认准本课生字，不认识的字查字典解决。

2、认识生字后，再读一遍课文，看看哪些词语的意思不理解的，就把它画出来。 3、自读课文，检查是否正确、流利，重点指导难读的句子。 4、默读课文，边读边思考，你对鲸有哪些了解？ 读中感、读中悟、以读促思、以读促悟。

当堂测试：

1、 看拼音，写词语。

bí kǒnɡ ɡuò lǜ qīnɡ xié fēnɡ lì

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tāi shēnɡ pàn duàn bǔ rǔ shànɡ è

2、形近字组词。

惊（ ） 肢（ ） 柿（ ） 抬（ ） 吨（ ） 捕（ ） 鲸（ ） 枝（ ） 肺（ ） 胎（ ） 顿（ ） 铺（ ） 3、写出下例生字的笔画。

肺： ，第八画的笔画名称 。部首

： ，第 画的笔画名称 。部首 4、读课文第一段内容，领悟说明方法，并填空。

在这一段话中，作者用了（ ）、 （ ）、 （ ）等说明方法说明鲸“大”。首先，作者用（ ）与（ ）作比较，说明鲸体型（ ）；然后列举数字说明鲸的体重，用重量说明鲸（ ）；最后以我国发现的一头鲸为例，将它的（ ）与（ ）作比较，说明鲸大。

5、我知道课文是常识性说明文从 、 、 、 、四个方面介绍鲸的。课文第 自然段介绍了鲸的生活习性，其中生活习性又从进食、 、 、 、四个方面来介绍的。