班主任的经历交流会方案6篇

作业方案是对必定时期的作业预先作出安排和方案时，作业中都拟定作业方案，作业方案实践上有许多不同品种，它们不只有时刻长短之分，并且有规模巨细之别。下面是小编给咱们带来的班主任的经历交流会，以供咱们参阅!

班主任的经历交流会方案（篇1）

一、辅导思维：

为加强班主任队伍建设，充分发挥本校班主任在校园教育和办理作业中的重要作用，及时的总结和推行班级办理先进经历，实在提高本校班主任的专业素质和办理的水平。使班主任教师进一步清晰作业任务和责任，然后到达班主任专业化生长的意图，使我校德育作业更能习惯新时期展开的需求，促进我校整体学生身心健康生长。

二、说话内容及要求：

(一)班主任教师以环绕展开班级办理作业及获得的成功或失利经历编撰一篇经历文章，戒空谈说教、网络下载。说话时刻大致在5-10分钟。

交流内容(供参阅)：

1、班级惯例办理经历。包含规划和优化班级环境、选拔和培育班干部、班风及班级文化建设、民主和自主办理等。

2、班级活动立异经历。包含主题班会、思维品德教育和行为标准教育、社会实践活动的展开、施行及办理等。

3、怎么处理“学困生”问题经历。包含单亲家庭学生、特别学生教育，后进生的转化、特长生的培育，家访、家长会、家长教育辅导等。

4、学生教育经历。包含安全教育、法制教育、感恩教育、养成教育、心理健康、文明礼仪标准教育，防备和应对突发事件等。

5、毕业班学生教育和办理经历。包含毕业班学生动态办理、思维品德教育。

6、班级的卫生办理、学生学习爱好的培育等。

(二)一切班主任预备交流资料，资料内容以电子文档方式交政教处(10月31日前)。

三、交流时刻及交流安排：

交流时刻：20__年10月29日放学

交流安排：按班级逐个进行说话。

四、参会人员：

校园领导、整体班主任、有爱好学习班主任办理作业的教师。

五、会议程序：

1、总结整理上半学期班级办理作业。

2、班级交流作业经历。

3、校园领导说话。

班主任的经历交流会方案（篇2）

一、活动意图

为了加强班主任之间的彼此交流与学习，一同评论学生养成教育之良策，使我校的班主任作业上一个新台阶，特展开班主任作业困惑交流活动。

二、活动主题

环绕“班主任作业困惑”这一主题，详细交流六个问题，寻觅更为合理的处理办法。

三、参与目标

我校整体教师

四、活动时刻及安排

1.第17周，每个年级组的组长安排本年级的班主任在组内进行交流，找出本年级班主任会集感到困惑的问题，并填写相应的查询表。

2.上交各年级班主任作业困惑查询表，教训处整理出困惑较为会集的六个问题，作为各班主任评论的资料。

3.第18周星期三下午，各年级组在现已整理出的六个问题中选择一个问题进行现场评论，推选一个年级代表在全校教师大会上对该年级组评论的问题进行回答，其他教师能够弥补。以便整理出这六个困惑的有用处理办法提供给各班主任及教师运用到日常教育及班级办理中去。

班主任的经历交流会方案（篇3）

一、辅导思维

进一步加强班主任队伍建设，充分发挥班主任在校园教育作业中的重要作用，及时的总结和推行班级办理经历，然后到达班主任专业化生长的意图，实在提高班主任的专业素质和办理的水平，使我校德育作业更能习惯新时期展开的需求，促进我校整体学生身心健康生长。

二、活动时刻：2020年2月3日上午

三、活动地址：会议室

四、参与目标：金__、阮__、卢__、整体班主任

五、活动流程：

主持人：阮__

（一）经历传递

1、名班主任牵头人王云教师讲座

主题：《普通的作业用心做》时刻：8：30-9：30

2、班主任抽签说话3人；（说话内容要求：听后感触，一个疑问）

（二）同享夸姣

说话者：低、中、高年级各引荐一名班级办理经历丰富的班主任进行交流作业经历介绍（至少10分钟）

1、王晓霞：《我便是我》说话时刻：10分钟抽签点评2人

2、戴玉芹：《关爱宽恕尊重信赖》说话时刻：10分钟抽签点评2人

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三：爱要服务

魏书生教师说：”我一直信赖，教师是为学生服务的。“他一开端教学就想的是学生的需求，学生的感悟，学生的喜怒哀乐，这使他和学生之间的对立减到最低点，联系十分和谐。因为总想着学生的接受力就教的轻松，而学生也就高高兴兴地学了。确实咱们大多数教师和学生的联系没有魏教师和学生的联系那么和谐，并且也没能做到服务，一直是办理，把自己作为一名办理者，把学生作为被办理者，所以有的人戏称教师和学生便是”猫和老鼠“，这样的联系当然是教师和学生谁都不会高高兴兴。因而咱们也应该学习魏教师的服务，逐步调整师生联系，更好的做好教育教育作业。

四：爱要信赖

魏教师自己剖析他办理班级的经历时说：”我和学生是一家人，他们都帮我出主意。我也帮学生出主意，合力大于分力之和。“从他的言语中能够看出他是十分信赖自己的学生的。是的学生其实在许多方面是能够协助教师的。例如本年咱们校园举办拔河竞赛，因为是同年级进行竞赛，咱们几个教师都在一同作业，我的年纪又最大，当裁判让要场所时，我没好意思去就让体育班长去了，成果抓了自以为很有利的地形，最风趣的是他以为是我信赖他才让他去要的场所，要完场所后来的竞赛都是他自己安排的，安排的十分有条理并取的了第一名的好成果。现在想来是我的无意中的”信赖“给了他极大的鼓舞，而收到意想不到的作用，因而咱们有理由信赖学生能够和咱们一同办理班级，虽然他们仅仅一些小学生，但他们也有咱们想不到的，不要老是不放心，让他们也来帮帮咱们吧！给他们一点信赖。

五：爱要公正

爱自己的孩子是天性，爱他人的孩子是崇高。而教师所从事的作业便是一份崇高作业，因为咱们是在爱着他人的孩子。他们不只爱那些长得美观的.成果好的.还爱那些长得丑的..成果差的学生。大多数后进生因为学习差，往往会失掉自傲，对自己绝望，有或许会由学困变成厌学，终究弃学。作为教师要培育后进生的自傲，让他们自己感触到自己的成功，在成功中培育自傲，自傲心是培育学习爱好的要害。如在一次考试中，我班一位同学只得了27分，其他的同学都是70多分以上。他对自己很绝望，懊丧地等候教师地叱骂和呵斥。在成果剖析会上，我说：”有单个同学，虽然他只考了27分，可是，他的成果也是他一学期尽力的成果，他的成果是响当当硬梆梆的成果。只需持续尽力，我信赖他必定会前进的。我希望这样的同学要充溢自傲。“其时他激动和懊悔的大哭了一场。他激动的是他的成果这么差，我不只没有批判他，还充分必定了他的成果；懊悔自己孤负了我的希望。尔后他他学习的热心逐步提高了，有了一些前进。爱的力气是巨大的。阳光之爱能够熔化冰雪，春风之爱能够萌生草木，雨露之爱能够润泽秧苗……而师爱是巨大中之最巨大者。她与母爱、和睦相同是人类最纯洁、最夸姣的爱情。当教师以一颗赤子之心，以师爱的力气去教育他的学生时——对教师而言，”能够激宣布教师在教育作业中无量的精力，教师对学生的爱必定使教师趋向学生，缩短他们和学生之间在空间和心理上的间隔。“对学生而言，他沐浴着师爱的阳光雨露，感触着师爱的似水柔情，必定”亲其师，信其道。“

要做好教育作业还有必要自己有一个达观健康的心态。魏书生教师说：”我发起苦中求乐`忙中求闲，失中求得，闹中求静。“丁榕教授说：”你不能做青松，就做一棵大树；你不能做大树，就做一棵小树；你不能做小树，就做一丛灌木；你不能做一丛灌木，就做一棵小草。总归不论做什么，决议你的不是尺度的巨细，而是做一个最好的你。“教师便是一个爱的传递者，传达者。在传达爱的时分，你又收成了爱，你得到的爱就会越来越多。就让咱们用咱们的爱点亮颗颗心灯，照亮咱们和学生们一同的出息。