篇一：我的亲情故事》 (500字)

《我的亲情故事》写作教案设计

刘天勤

教学目的：

① 养成热爱的情感与对家庭的责任感；

② 培养自己爱思考，善探究的习惯；

③ 训练自己说话的能力，说话要做到条理清晰，中心明确；

④ 要养成良好的写作习惯：一要说真话；二要动真情。

教学重点：培养良好的写作习惯，提高评改作文的能力。

课前准备：

课前布置以下活动：

① 广泛搜集家庭中亲人的老照片，特别是与自己有关的照片，向家人了解有关老照片的故事； ② 搜集家庭中有特别意义的一些物品，向家人调查这些物品的来历，并调查这些物品中所发生的趣事。 ③ 与父母进行一次较深刻的思想交流，谈出自己的想法与忙乱的，通过不断地沟通，消除与长辈之间的思想代沟。谈话要注意有明确的中

心。

课时分配：四课时

教学设计：

教师活动 学生活动

（一）教师导入同学们从小到大，一直沐浴在家庭的温馨之中，对自己的家庭肯定非常熟悉，对发生过的洋溢着浓浓亲情的一个个故事一定记忆犹新。今天，让我们一起来交流一下自己对亲情的感受。 教师巡回倾听与鼓励，激发大家的表达欲望。

（二）交流故事 学生在四人小组内交流自己的亲情故事。

（三）写作指导今天，我们要把自己的亲情故事写出来。许多同学一谈到写作就感到头疼，因为他们觉得自己缺少写作素材或不会积累素材，因此作文时要么搜肠刮肚、东拼西凑，要么仿写范文、编织故事，以致于自己的文章没有一点生气，缺乏真情实感。奥地利著名小说家卡夫卡说过：“什么叫写作？写作就是把自己心中的一切都敞开，直到不能再敞开为止。写作也就是绝对的坦白，没有丝毫的隐瞒，也就是把整个身心都贯注在里面。”也就是说，我们在写作文时，理应做到说真话、诉真情。同学们在课前已经进行了一些必要的准备工作，可以说你家中的亲情故事是很多的，但是，在写作时要选取有代表性的事件来写，也要通过一定的思路与线索把精选的材料连缀起来，同时还要注意灵活地运用一些平时课堂学习与课外阅读中积累的优美的词语与句子，力求使文章语言流畅、生动活泼。 学生记录下写这次作文要注意的一些方面。

（四）写作要求题目：我的亲情故事要求：①文从字顺，内容充实，文面工整。②叙事具体，能体现亲情可贵，有真情实感。③字数：500字左右。④时间：90分钟。

学生写作时，教师可巡回做些适当的指导。

（五）学生作文 学生按写作要求作文

（六）写作评价教师指导学生制定评分细则和具体要求

1、学生制定评分细则和具体要求：①文从字顺，满分25分。（错别字3个扣1分，病句1句扣1分。）② 叙事具体，能交代清楚事情的来龙去脉，满分30分③ 能体现出“爱家庭”或“爱家人”的主题，有真情实感，满分30分。④ 内容充实，文面工整，满分15分。（内容充实，文面工整，满分15分。以480字计，每少50字扣1分；文面酌情，最多扣3分。）教师巡回指导教师参与某个小组的交流（选范文时，教师要提出要求，质量好的、质量差的都要选出一些，以便于在下堂课评讲时让学生们能从中受益。）

2、学生自评、互评：（1）学生结合评分要求，在认真朗读的基础上，对自己的作文逐项进行评价与修改，要求在作文后要写出至少50字的总评。（2）以四人小组为单位，每人把自己写的作文在小组内交流，相互评价，提出修改意见。（3）每个大组选出两篇范文，以便于下堂课评讲。 教师巡回做好指导教师组织和动员其他同学发表意见，补充讲评。

3、学生讲评：（1）把每组选出的范文在讲台上面向全班朗读一遍。（2） 学生在四小组内部交流对所读的每篇范文的评价意见。（3） 学生以大组为单位选出评讲人，评讲人代表本大组同学对每篇范文进行总评，教师组织和动员其他同学发表意见，补充讲评。

4、教师对活动进行评价 教师对这次活动的情况进行全面的总结，指出大家成功的方面，不足的方面，鼓励大家写真人真事，写出真情实感，肯定大家作文前的积极准备，表扬进行认真评价的同学和现象。同时指明大家今后写作文努力的方向。 学生讨论反思，今后应该怎样才能写好作文。

看爸爸妈妈一起变老

我好久没有意识到,爸爸妈妈正在变老。

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亲 情

亲情是世界最珍贵的东西，如果你失去亲情，你就会很孤独。

刚上学的时候，姥姥专门从老家来照顾我，每天都是姥姥接我，回来是会给我买些吃的，回到家再给我削个苹果，然后再辅导我写作业。半年后，姥姥回老家了，我很想念他。 清明节的时候，正好赶上姥姥七十大寿，爸爸、妈妈带着我坐飞机回老家为姥姥庆祝生日。姥姥见到我们，高兴极了，搂着我亲了又亲，虽然到姥姥家已经有些晚了，姥姥还是特意准备了一顿丰盛的晚餐，美味极了。姥姥过生日的那天，我们给姥姥订了一个大蛋糕，姥姥带上寿星帽，开心得像个小孩子。在老家的几天里，姥姥总是关心地问：“最近学习怎么样啊？身体怎么样啊......”马路时不能跑，要小心坏人，不认识的人跟你说话不要理他......”

每次出门前，姥姥总是为我拿来手套和帽子，在逛街的时候，姥姥常问我：“要不要吃这个？要不要那个？”在超市的时候，姥姥一直拉着我的手，生怕我走丢。回来后，姥姥总是先去开门，拿来我的拖鞋再让我进去。在写作业的时候，姥姥总是给我启发思路，有不会写的字姥姥都会教给我写出来。我午觉睡醒的时候，总能看到床边放着一盘削了皮的水果。

假期很快结束了，我们离开前，姥姥亲手包了香喷喷的饺子带给我们路上吃。姥姥身体不好，可还是坚持把我们送到火车站才肯回家。这浓浓的亲情，使我难忘。祝姥姥健康长寿！

篇三：人更重亲情作文500字

人更重亲情作文500字 湖北阳新县太子镇茂立小学六年级 程淼森 也许是年纪大了的缘故，外婆的体质越来越差了。因此妈妈一下子长了不少脾气，动不动就朝我发火。这不，一大早的，她就喊我：“淼淼，快起床。去看看你外婆。”我回答道：“我的作业还没有做完呢，不去！”妈妈骂了起来：“你个小白眼狼，外婆平时何等疼你。让你去看看她，你还推三阻四。你去了，要弄好的你吃，还要给你洗衣服。不去拉倒！” 妈妈说的也是，外婆平时最疼我了。我不去，一是想睡懒觉，再就是怕增加外婆的负担。外婆都快60岁了，还要她老人家侍候我，总觉得心里过不去。 上个周末，我在家中闲着没事，就去了外婆家，舅舅、舅妈都在外地打工，只有外婆一个人在家。见了我后，高兴得嘴巴都合不拢，一个劲“心呀、肝呀、肉的”，叫得我都不好意思了。 外婆马上去菜园摘了一些新鲜蔬菜，还特意请人上街买了猪排骨、鸡脚、卤牛肉，摆了满满的一桌子。我笑着说道：“外婆，你弄这么丰盛，以后我天天来。”外婆笑了：“来吧，陪陪外婆，就怕你嫌弃外婆做的饭不合胃口。” 饭桌上，外婆不住往我碗里夹菜，外婆感慨地说：“淼呀，你舅

舅、舅妈不在家，你爸妈又有工作，你如果能经常来看看外婆，外婆多高兴啊。”我点头称是。 一直以为，去外婆家会添她老人家的麻烦。哪知事情并非如此，人老了，会感觉寂寞，需要的是亲情。做晚辈的经常去看看，就会让老人家感到无比的欣慰。