（最新）小学三年级数学口算题大全能够打印
口算便是用脑核算，用口头叙说来回忆其时的成果。这种办法用于速算，那么三年级口算操练怎样写呢？以下是小编预备的一些小学三年级数学口算题大全能够打印，仅供参考。
三年级小学生数学口算题
(1)6÷1= (2)6÷1= (3)3÷3= (4)24÷6= (5)20÷4=
(6)30÷5= (7)12÷6= (8)36÷6= (9)10÷2= (10)20÷4=
(11)36÷6= (12)16÷4= (13)36÷6= (14)5÷5= (15)30÷6=
(16)2÷1= (17)6÷2= (18)6÷6= (19)36÷6= (20)6÷2=
(21)30÷5= (22)4÷4= (23)4÷4= (24)20÷4= (25)3÷3=
(26)18÷3= (27)12÷2= (28)6÷6= (29)2÷1= (30)16÷4=
(31)18÷3= (32)24÷4= (33)18÷3= (34)12÷6= (35)25÷5=
(36)36÷6= (37)18÷6= (38)20÷5= (39)2÷1= (40)12÷6=
(41)16÷4= (42)24÷4= (43)6÷1= (44)24÷4= (45)24÷4=
(46)15÷3= (47)5÷1= (48)5÷1= (49)4÷4= (50)18÷6=
(51)24÷4= (52)30÷6= (53)36÷6= (54)24÷4= (55)6÷6=
(56)18÷3= (57)30÷5= (58)3÷3= (59)25÷5= (60)15÷5=
(61)30÷5= (62)24÷4= (63)20÷5= (64)4÷4= (65)24÷6=
(66)24÷6= (67)5÷1= (68)16÷4= (69)3÷1= (70)18÷3=
(71)30÷5= (72)20÷5= (73)12÷6= (74)4÷2= (75)18÷3=
(76)4÷2= (77)24÷6= (78)18÷3= (79)20÷4= (80)6÷1=
(81)6÷6= (82)30÷5= (83)24÷6= (84)36÷6= (85)18÷3=
(86)1÷1= (87)2÷2= (88)3÷1= (89)36÷6= (90)4÷1=
(91)30÷6= (92)30÷5= (93)6÷1= (94)4÷2= (95)4÷1=
(96)24÷4= (97)4÷1= (98)30÷5= (99)15÷3= (100)18÷3=
小学生怎样学好数学?
学习小学数学讲义的“三步读书法”即粗读、细读、精读。“三步读书法”的操作程序是依据学生学习的规则和年纪特色，把有关学习办法的概念和理论，科学地变为学习进程中可供学生实际操作的详细进程，让学生在学习小学数学进程中一步一步地按程序进行学习。
1.“三步读书法”简介
(1)粗读。从全体着眼，通读教材，开始了解常识全貌，了解这段内容要阐明一个什么问题、处理一个什么问题，用到哪些旧常识、引进哪些新常识。
(2)细读。逐字逐句，细读教材，研讨界说、规律、公式、性质等是怎样得出来的，分几层意思，要害在哪里，新常识与旧常识有些什么联络等。在引导学生逐字逐句地细读讲义时，应鼓舞学生读一句，自讲其意义，并提出不同的问题，关于自己不能够得到答案的问题要做特别符号，以便听课或评论时作为首要问题来研讨。
(3)精读。回到全体，带着问题融会贯通地读，由学生提出问题或教师提出扼要自学提纲，带着问题进行第三次读书，使学生到达了解。自学提纲是依据教材的常识结构教材要点难点以及学生学习中简单混杂的概念是精心规划的，自学提纲规划一般包含启发性发问、灵敏辩论以及启迪思维进程和解题思路、办法进程等。
2.“三步读书法”的运用
(1)核算教育的“三读”。进程是：粗读，粗读例题;细读，找出与对此题或所学旧常识的差异和联络;精读，依据提纲看书并答复问题或许依据教材特色，将常识分红几个层次来进行“三读”。
读，引导学生对式题进行仔细地剖析，要求：①看运算次序;②想运算规律;③看数与数之间的联络;精读，答复问题并核算。让学生说出先算什么，后算什么，依据是什么，有几种算法，哪种简洁，并写出解题进程。
(2)应用题的“三读”。详细主法是：一读，体会粗心，找出已知条件和问题;二读，了解题中每句话的意义，还可进行联想，可由此及彼交流常识间(条件与条件，条件与问题)的内在联络，还可测验画图进行剖析;三读，依据自学提纲进行第三次读书。
月份捕鱼多少吨?粗读要求同上;细读，让学生讲出题意，并联想：把五月
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一、上好温习课
温习课是关于前面所学常识的体系概括，由所以学过的常识，所以学生难免会感到厌烦，我选用的办法是先给学生概括温习关键，然后让学生自主向教师提出不明白、不了解的问题。关于这些问题，我先请会的同学来回答;如果是共性的问题，我要点为他们进行解说。这样不光不会让学生感到枯燥无味，还操练了一些学生解说问题的才能，而且还节省了温习时刻，使学生学到更多常识。
二、考究办法，进步正确率
小学所学数学常识中，核算题和应用题是温习要点，坚持每日进行核算的操练，进步速度和准确率。应用题则要归类温习，数量联络是根底，结合线段图、剖析法等协助回答，并进行专项操练。在平常的联络中，我还教给学生一些学习的办法：如制造错题本，把在操练及月考中做错的问题在错题本上搜集起来，找相同类型的问题进行多多操练，这样就会节省时刻，收到事半功倍的作用。
三、掌握好学生的思维动态
六年级学生在快结业的时刻里，往往会发生各式各样的主意。如“学困生”会发生停学回家的想法;跟着年纪增加，部分早熟的学生会发生早恋倾向，还有部分学生会呈现这样那样的违纪行为，教师一定要多与学生交流、交流，掌握学生的思维意向，对症下药，避免各种不良现象的发生;别的，教师应加强与家长的联络，做到齐抓共管，确保学生的健康成长。
四、要注意学生解题习气的培育
一个杰出的学习习气在学习中是至关重要的。例如，数学解题进程中的单位、答等等。在考试中我们班就常常有学生因为习气欠好，导致没有得满分。考试后我找他攀谈，他自己也很懊悔。针对这些问题，我专门开了个“好习气、益终身”为主题的班会，学生认识到今后做题要仔细、仔细，不只要会做，还要把题做好。