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初中作文的谋篇布局

一篇初中的考场作文，大致包括几个过程：审题立意--选材--谋篇布局--展示文采。其间“谋篇布局”这一步处理的便是怎么组织内容和体现所选内容的问题。组织内容首要是为所挑选的资料构思文章的大结构和大结构，而体现内容则首要是体现学生自己对资料的了解及自我特性。我想，这是初中学生应首要清晰的观念。

组织内容便是架起文章的大结构。就一篇考场作文而言，很悲催的，学生有必要遵从所给方格一个字一个字往上写。也便是说，考场作文不允许考生真实酣畅淋漓地发挥。考生的发挥有必要在固定的形式之下，这些文字展示在方方正正的格子里才会显得赏心悦目。而这就需要谋篇布局的功夫。

在谋篇布局的过程中，写提纲是最重要的一步。写提纲要注意两步内容：一是确认文章主题和首要内容，二是给文章分层分段，一起确认每一段的大致内容与大约字数。这个提纲不管是真实写在纸上仍是仅在心中打成腹稿，都有必要确保能在提纲中有条有理地放进想放进入的内容。打个形象的比方，便是有必要有一个大柜子，每个柜子里有不同的小格子。将每个小格填满内容后，有必要检查一遍小格，将填得太满的当地再分红新的小格，将填不满的当地（也便是对文章展示来说体现力不强的当地）大笔一挥，立马砍掉。这是组织内容需做的事。

而所谓的体现内容，说白了，便是用体现方法让组织好的东西真实成为自己的。俗话说，太阳底下无新鲜事。特别对初中学生而言，其所写的许多内容，都是大部分人经历过的日子，平平淡淡写下来，其实新鲜感并不多（特别是阅卷教师还看过那么多篇作文）。此刻，就需在怎么体现内容这步花点心思。由于，一篇文章的意图（特别当这篇文章不是科技文时）首要在于体现自己对一些原封不动的事物的共同知道。这个知道一方面由共同的人生经历得到，一方面由不同的体现方法得到。我始终认为，所谓体现方法，实际上是一种看待事物或说看待日子的方法。你是这样来看待日子的，因而，你会这么来写。由于你自身比较富于戏剧性，所以比较喜爱设置悬念，选用倒叙方法；由于你自身情感较为灵敏与丰厚，所以你比较喜爱描绘细节；由于你自身较为老练，看问题较为深化，所以你喜爱批评式的句子。这些都是你的特性，即便在考场上，也不该被方格子埋没。学生能够依照自己的判别有意识地练习一到两品种似的体现方法，如托物言志，设置悬念，欲扬先抑，镜头式展示等等。

或许，当同学们改变这个观念之后，一方面，分数的确会得到前进，由于咱们的作文的确是按课程标准的要求一点点完结的；而另一方面，的确能在这些约束颇多的写作结构中展示个人对国际的共同知道。这个知道只是归于自己，并用自己拿手的方法来体现，然后只是体现自己的主意。考场作文，做到这一步，才是真实优异的作文。

作者介绍：钟欣，学而思初中语文名师，北京大学中文系结业。本学期所教学员陈lx期中考试语文单科及全科均年级榜首，孟yx同学期中考试语文单科年级榜首，翟jw及朱yx期中考试班级第二，多名同学期中考试语文单科班级前5名，白yy期中考试前进15分。【点击检查概况】