幼儿园感恩主题班会教案（5篇）

感恩是一种精力的赋有，当咱们懂得感恩时，会发现心灵愈加充足，日子愈加夸姣。这儿给咱们共享一些关于幼儿园感恩主题班会教案，供咱们参阅学习。

幼儿园感恩主题班会教案篇1

教育方针：

1.学习“我喜爱你们”、“咱们是朋友”等简略的手语，开端了解手语的表达方式。

2.培育幼儿喜爱和关爱聋哑人的情感。

教育重难点：学会：“我喜爱你们”、“咱们是朋友”一些简

单的手语。知道要喜爱聋哑人，并能关心他们。

教育方法手法：

1．以录像的方式给予直观感知。A活动开端时用到录像，前进幼儿学习的爱好。B活动完毕前用到录像，加深幼儿对聋哑孩子日子的了解。

2．以实在的情形，处以面临面的触摸。

3．以亲自的动作，给予情感的领会。A学手语。B送礼物。

活动进程：

一、播映录像，导入活动。

1．请幼儿观看聋哑人的舞蹈《千手观音》。

师：在上一年新年的时分，教师看了一个舞蹈叫《千手观音》久久不能忘掉。今日，我把这个舞蹈带来了，想请小朋友一同看好吗？（播映录像片断1分钟多一点）

发问：《千手观音》这个舞蹈美不美呀？

那你们知道这些跳舞的人是谁她们和咱们相同吗？有谁知道来告知咱们？

请幼儿答复。

2．师小结：他们是一群特别的艺人，他们都是聋哑人。

师：那你们知道什么叫“聋哑人”吗？（幼儿答复）

师小结：聋哑人是耳朵听不见，嘴巴说不出话来的人。（指屏幕）这些聋哑人真了不得，听不见音乐还跳得这么好。

二、近距离和聋哑人沟通，学习了解手语，激起孩子喜爱和关爱聋哑人的情感。（听到请进时，聋哑孩子到活动现场。）

1．教师：今日教师请来了几位聋哑的哥哥姐姐，你们想见他们吗？（请进场，师带孩子们一同拍手欢迎）

聋哑人听不见、说不出你们心里有什么感觉。（幼儿答复）

2．教师：聋哑的哥哥姐姐和咱们相同，也需求和别人沟通，他们说话时，用手的动作来表明，这些手的'动作有个专门的称号，叫做“手语”。

3．教师：哥哥姐姐想用手语和咱们打个招呼，看看他们在说什么？（聋哑人扮演：“你们好，见到你们很快乐。”）

（请孩子在扮演时只做手语不发出声音，做完后请他们坐下）

4．教师：呀！你们看懂了吗？他们在跟咱们说什么？谁来猜猜看。

5．请单个幼儿表达他们的主意。

（当不正确时凝惑的口气：是吗？有或许？对时必定的口气：我觉得很有道理哦，你猜得不错。）

6．教师：教师来当翻译，哥哥姐姐说：“你们好，见到你们很快乐。”

7．那小朋友你们还有什么话要对这些哥哥姐姐说呢？（有）你们想说什么？（请2-3名幼儿说）小朋友有这么多的话想跟哥哥姐姐说，但是他们一句也听不见，怎么办呢？咱们能不能想个办法，让哥哥姐姐了解咱们说的意思，谁有好办法你们来动动脑筋？（幼儿答）对，咱们也可以用手语来和哥哥姐姐说话。那你赶快把你们方才想说的话用动作，用手语来表明出来，先和你周围的小朋友做做，试试。（教师巡回辅导调查）

8.请单个幼儿边说边扮演给聋哑哥哥姐姐看。

师：现在谁乐意先来和哥哥姐姐们说呢？（请2-3名幼儿）

9．咱们做了这么多的动作，那哥哥姐姐有没有了解呀，我来问问：你们能听懂吗？

（聋哑孩子说话师翻译，哥哥姐姐们说：有的能听懂，有的不能听懂。）啊！本来这手语都有专门的动作，自己想得还不行呀。前几天教师学了几个手语，你们跟教师一同来学一学好欠好？嗯，你们喜爱哥哥姐姐吗？那咱们就来做“我喜爱你们”（2-3遍）

10．学好后对聋哑哥哥姐姐边做边说。（聋哑孩子也做回应）

咱们学会了，那咱们就可以跟哥哥姐姐说话了，咱们一同来说一说“我喜爱你们”（聋哑孩子说“谢谢！我也喜爱你们？”）小朋友你们看懂了吗？哥哥姐姐说什么了？

11．教师：咱们都喜爱哥哥姐姐，那咱们和他们做个朋友吧，来咱们一同学一句“咱们是朋友”的手语。

幼儿跟教师学手语。

…… 此处隐藏4974字 ……

感谢诈骗你的人，由于他敬重了你的才智；

感谢鄙视你的人，由于他觉醒了你的自负；

感谢遗弃你的人，由于他教会了你独立；

但凡学会感谢，感谢悉数使你生长的人。除了身边的人，咱们要勇于发现想感谢的人，由于无形中他们的一举一动都会使你生长。

五、日子需求一颗感恩的心来发明，一颗感恩的心需求日子来滋补。

在日子里边咱们要不时怀着感恩的心来对待身边的人，不只仅是要用言语，也要用举动来表明咱们的感恩之心。咱们还可以使用节日充分地表达咱们的感恩，母亲节、父亲节、教师节等等。

六、全班齐唱世上《只要妈妈好》完毕班会。