7 拉萨的天空 教学设计

7 拉萨的天空 教学要求：

1、 能正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。

2、 学会本课九个生字，两条绿线内的四个字只识不写，理解“湛蓝”，“纯净”，“明洁”等词语。

3、 能凭借具体语言材料，体会作者通过对拉萨天空的赞美来表达热爱拉萨的情感，培养学生的审美情趣，让学生到生活中去感受美。

教学重点：体会作者用词的生动、准确、形象。

教学难点：引导学生理解作者优美的词汇。

第二课时 教学设计

导入

1．上节课，我们走进拉萨，对那里的天空有了初步的感受。同学们读书读得很好。那谁还想再给大家读读？（每人一段）

2．你们又带大家重温了拉萨的天空。那大家觉得拉萨的天空留给你最深的印象是什么？

赏读

1．拉萨的天空让人最难忘的是它的蓝。那你们最喜欢文中写蓝的哪一句话？轻轻读读课文，找一找。

（交流）

2．看来这一句喜欢的人最多，那我们先读这一句。

（媒体出示句1）

（1）请同学们再读一读，从这句话中能读出拉萨的天空有什么特点？ （湛蓝、透亮）

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（2）明白怎样的蓝叫“湛蓝”？（交流）

你们看。（宝石图）这是一块湛蓝的宝石，那“湛”是指什么？（颜色深、浓、纯）

湛蓝一词除了用来形容天空、宝石，还常形容——（看图）

（3）那么透亮呢？明白吗？（交流）

（4）这块蓝宝石，已经蓝得这么诱人，如果再用清水洗过，你想想看，那会是怎样？（交流）

那就是拉萨的天空。想得出她的模样吗？

你们看——（天空图）美吗？天空好像 ，多么 ！（生说话）

是呀，这片天空今天湛蓝、透亮，明天————，后天，它还是————，一直这样的迷人。