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提高教师素质的有效途径

哈佛大学前任校长科南特曾经说过一句话：“学校的荣誉不在于校舍和人数，而在于它一代又一代教师的质量。”随着时代的进步，教育的发展，要全面提高教育教学质量，就必须建立一支高素质的教师队伍。近年来，为了提高教师素质，各级教育主管部门采用很多方式和渠道对教师进行培训，使教师素质有了一定的提高。但笔者认为，要全面提高教师素质，就必须加强校本培训力度，而校本培训的核心应主要在于促进教师学习，促进教师阅读。

一、阅读在提高教师素质中的地位和作用

当前的农村学校，大多数是民转公教师，少数正规学校毕业的教师，层次也比较低。由于教师的知识结构不高，阅读视野狭窄，导致教师的领悟能力、理解能力、创造能力等相当低下。因此，在各级主管部门组织的培训或教研活动中，教师理解是不深刻的，收获是不明显的，更有甚者，通过一次活动或一次培训只能是感动一时，真正回到自己的课堂，仍是“穿新鞋，走老路”，没有能力把培训内容运用到自己的教学中。因此，提高教师的综合能力应是教师培训的核心，要提高教师的综合能力，就必须促使教师读大量的书。伟大文学家高尔基说过，“书籍是人类进步的阶梯。”古人也说：读万卷书，走万里路。每一位优秀、成名的教师无不是读了大量的书。只有阅读了大量的教育论著，具有广袤的阅读视野，才能多角度、多层面去理解、思考问题；才能有效驾驭课堂，信手拈来，引