导学案

苏教版小学五年级语文上册第二单元导学案

《去打开大自然绿色的课本 》（第一课时）

[学习目标]

1、能正确、流利地朗读课文。

2、学会本课生字。联系上下文理解文中新词。

3、 初步体会诗歌描绘的美妙意境，感受世界的绚丽多彩，培养热爱大自然的情感和探索大

自然的兴趣。

[课前预习]

1、实践准备、行知合一：

a、课前去大自然中游览，利用清晨与黄昏，用自己的眼耳口鼻去体会自然的神奇，去倾听

自然的声音，去呼吸自然的芬芳。

b、以小组为单位，准备一些照片、图画以及生活经历，说说自己在自然中的发现、体验，

结合文中描写谈谈自己贴近自然的感受。

2、自学导航、方法链接：

a、朗读诗歌，练习把诗歌读通读顺，难读的句子多读几遍。

b、学习本课的生字词，注意易错的字音字形，及时做上标记。

c、借助工具书或联系上下文理解不懂的词语。

d、了解课文的主要内容，自读自悟，不懂的地方做上标记。

e、领悟作者对自然的赞美、热爱之情，揣摩诗歌的写作方法。

3、阅读闯关、自我检测

A、听写词语：

自我评价： （五☆为最高等级）订正：

B、字音辨析。

翠竹（ ）沃野（ ）浩瀚（ ） 胸襟（ ）明媚 （ ）

C、理解词语。（方法小贴士：联系上下文理解）

温馨： 明媚： 饱览： 浩瀚：

胸襟： 沃野：

[预习反馈]

1、小组内分自然段读课文，及时正音，组员互评。 （等第： ）

2、互评预习闯关自测部分，评定等第。 （等第： ）

3、每组派同学上黑板板书易读错、写错的生字词，并讲解。

[合作探究]

1、初读诗歌，讨论交流：这首现代诗可分为三个部分，概括各部分内容：

…… 此处隐藏0字 ……

第一部分（ ）

第二部分（ ）

第三部分（ ）

2、、为什么诗歌把大自然说成“绿色的课本”？怎样才能打开大自然这个“绿色的课本”？

3、诗歌中的“大自然”这本“绿色的课本”为我们带来了哪些知识和乐趣？

4、本首诗在写作上有什么特点？