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优秀教学案例评选 Lesson14:Australia教案设计

一、教案背景：

1、面向学生:小学 2、学科：英语 3、课时：1

4、学生课前准备：教科书 白纸 笔 尺子 二、教学课题：

1、学生能够掌握关于澳大利亚的国家名称，首都，地理位置，国旗，名胜等英文表达方式并且能够听说读写kangaroo Australia beach inside 以上几个单词。

2、能够正确运用以下句型进行简单交流，培养学生的语言表达能力。

--What's the capital city of Australia ? --The capital city of Australia is Canberra . --What do they speak in Australia ? --They speak English .

The flag of Australia is red white and blue . Australia is south and east of China . Cangaroos and beaches is in Australia .

3、使学生了解中外文化，扩充视野，增长知识。培养学生的创新思维以及良好的学习习惯，帮助学生建立自信，体验到学习英语的快乐。

4、通过对本课的学习，使学生能够综合运用语言，加深对本单元其它几个国家的认识。 三、教材分析：

《Australia》是冀教版小学英语三年级起始版第五册第14课。这是一篇介绍国家（澳大利亚）的课文，学生通过学习课文，能够初步了解各国的相关知识，比如首都，国旗，语言，名胜，地理位置等，丰富并扩大了学生的知识面。教室通过采取有针对性的课堂活动比如游戏，竞赛等方式，并且积极引导学生采用小组合作的学习方式，培养了学生自主学习的良好习惯，并且充分调动了学生学习的积极性，力求做到在快乐中学英语。 教学重点：

学生读、写、说出并听懂Australia，并用英语和别人进行交流。 教学难点：

灵活运用所学知识，培养学生的语言表达能力。 教学准备：

一张世界地图、一张澳大利亚的地图、Australia国旗、袋鼠、海滩等图片的电子幻灯片。录音机，电脑 四、教学方法：小组合作学习 游戏教学法 五、教学过程：

Greeting

Good morning boys and girls .Today we will learn a new lesson .It's about one country .First, let's play a game(Guess riddles).猜谜游戏。

a.)The capital city is Beijing.这个国家的首都是北京。 It's flag is red and yellow .It has five stars.它的国旗是红色和

黄色，国旗上有五颗星星。

People speak Chinese.人们讲汉语。

It has Tian'anmen Square and the Palace Museum.这个国家有

天安门以及故宫。

请学生猜它是哪个国家：What country is it?（China.） b.)It's north of the U.S.它在美国北部。

The capital city is Ottawa..它的首都是渥太华。

The flag is red and white. It has a leave.它的国旗是红色和白

色。

People speak French and English.人们讲法语和英语。 It has Nigara falls and the Rockey mountains.这个国家拥有尼

亚加拉大瀑布以及落基山脉。

请学生猜它是哪个国家：What country is it ?（Canada.） c.)The capital city is London . 这个国家的首都是伦敦。 People speak English .人们讲英语。 It has kings and queens .它拥有国王和王后。

It's west of China .它在中国的西部。 It has Buckingham Palace .它拥有白金汉宫。

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由于本单元每课都分别介绍了一个国家，考虑到学生已经厌倦了以前的教学模式，我在本课的教学中先采用一个猜谜游戏的方式进行课堂导入，从最大限度上去激发学生的学习兴趣，然后在进入课文，

Ottawa flag English language famous things 采用听录音跟读回答问题的方式，不仅锻炼了学生的口语表达能力，还有助于增强学生的听力，同时也考察了孩子们的记忆力。课堂巩固环节（教师给出各个国家的英文名称，请学生尽快说出对应的首都），游戏同时穿插竞争机制，在很大程度上提高了学生学英语的积极性，并且充满了无限的乐趣。

最后让学生进行小组合作完成表格。整合课文，不仅使所学知识成为一个清晰明了的体系，还充分调动了学生的积极性，培养了他们勤于思考自主探究的合作精神。整节课学生情绪高涨，课堂气氛十分活跃。

七．教师个人介绍：

省份：河北省

学校：行唐县九口子乡上连庄完小 姓名：张萍 职称：小一

通讯地址：河北省石家庄市行唐县九口子乡上连庄完小