2010年思想品德会考考试说明

（一）题型

选择题约占45分； 简答题；

分析说明题； 探究与实践

分析：选择题22题，共44分，包括时事选择题2题；

简答题3题，约26分。包括时事选择题1道，6分。七、八年级简答题各1题，共20分 分析说明题1题，约14分； 探究与实践1题，约16分。

参考

2008年、2009年天津市思想品德会考考点 2009年中考 2008年中考

七年级上册复习要点 第一单元 笑迎新生活

一、考点复习 1．如何创建班集体？

（1）确立共同的目标。

（2）各尽其能，发挥所长，奉献集体。

（3）团结协作，互助前行。

复习建议：联系九年级第二课，理解“正确认识个人与集体的关系，体会团结就是力量，能够自觉维护集体的荣誉和利益。” 1．正确认识个人与集体的关系。

集体利益与个人利益是相互依存的。只有维护集体利益，个人利益才有保障。保障个人利益是集体的责任，而集体利益是集体中每个成员努力的成果。因此，集体应充分尊重和保护个人利益，个人更应该积极关心和维护集体利益。 2．自觉维护集体的荣誉和利益。（如何承担关爱集体的责任？）

（1）关爱集体，表现为自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极主动地为集体建设贡献才智。

（2）关爱集体，表现为发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难。

（3）关爱集体，表现为在集体中求大同存小异，善于团结他人，让集体发挥出更大的力量。

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七年级（8分） 如何珍爱生命（七上） 八年级（8分） 隐私权（八下） 九年级（38分） 1、可持续发展战略 2、科教兴国战略 3、成就专题 坚强的意志品质（七下） 消费者合法权益（八下） 1、承担责任 2、民族精神 3、节能减排（限塑令）

第二单元 认识新自我

一 、对青春的认识。

1．青春不仅是随着年龄的增长而带来的身体变化，青春更多地体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中，是生命的一种全新的感觉。

2．青春是活力的象征，蕴含着智慧、勇敢和意志。对未来充满新奇，有勇气面对一切。

二、正确认识自我。（如何正确认识自己；认识自我的途径） 1．正确认识自已，要做到用全面的（外在形象+内在素质）（优点+缺点）、发展的眼光看待自己。自我检查，保持和发挥优势，改进不足，不断完善自我。

2．正确认识自我的途径：自我观察；通过他人了解自己；通过集体了解自己）

三、正确认识自己的潜能（正确认识自己的潜能+如何发掘自己的潜能）

1．正确认识自己的潜能。人的潜能是多方面的，许多潜能隐藏在角落里，未被发现，我们要做有心人，善于发掘自我潜能。发现自己的潜能，是取得成功的重要条件。

2．如何发掘自己的潜能？

（1）经常给予自己积极的暗示，有利于提高自己的信心和勇气，能帮助我们发掘潜能。 （2）塑造更好的“自我”形象，能够激励自己的斗志，有利于释放自己的潜能。 （3）只有在实践中才能激发潜能。要培养有利于激发潜能的习惯，从小事做起。

第三单元 过富有情趣的生活

专题：情绪

一、结合情境明确情绪的分类和情绪的作用。 1．情绪的分类：喜、怒、哀、惧。

2．情绪的作用：情绪犹如双刃剑。情绪影响着人们的行为，影响着人们的生活。

积极作用：情绪可以充实人的体力和精力，提高个人的活动效率和能力，促使我们健康成长。

消极作用：情绪也会使人感到难受，抑制人的活动能力，降低人的自控力和活动效率，做出一些令自己后悔甚至违法的事情。

二、青少年为什么要学会调控自己的情绪？ 青少年有丰富的情绪变化（或青少年情绪多变），情绪会带给我们勇气、信心和力量，也会使我们冲动、消极、无所事事，甚至做出一些违背道德与法律规范的事情。因此青少年的情绪需要调控。

三、结合自身实际如何调控情绪？

1．情绪与个人的态度紧密相连，我们可以通过改变自己的态度来控制自己的情绪。学会在合适的场合、用合理的方法发泄自己的情绪。如注意转移法、合理发泄法、理智控制法等。根据不同情况和个人特点灵活运用。

2．人的情感具有相通性和感染性，一个人的情绪状态容易影响周围的人。我们要在生活中对别人情绪予以更多的关心，共享彼此的情绪。 提示问题：情绪的变化与什么有关？

专题：培养高雅生活情趣

一、结合具体情境能够鉴别高雅的生活情趣及庸俗的生活情趣；并能说明其积极作用和

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消极影响；

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八年级下册

第一单元 权利义务伴我行

一、举例说明公民权利的广泛性。 二、如何正确行使权利？

三、理解权利与义务的一致性。

四、如何履行公民的义务（法定义务；道德义务）

第二单元 我们的人身权利

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