中小学生寒假社会查询陈述5篇

只需有一种无量的自傲充溢了心灵，再凭靠刚强的毅力和独立不羁的智慧，则可以登上成功的峰巅。这儿给咱们同享一下关于中小学生寒假社会查询陈述，便利咱们学习。

中小学生寒假社会查询陈述精选篇1

一、师生高度注重，活动内容安排厚实到位

为了保证寒假社会实践活动不流于办法，学校认真总结了曩昔打开社会实践活动的得与失，汲取了以往作业履历，在安排作业之前，安排教职工充认真学习了县教育局《关于我县中小学生打开寒假实践活动的告诉》的文件精力及有关要求，让全体教职工充沛知道打开寒假社会实践活动的重要含义。结合本校实践，将社会实践活动归结为9大主题。一是活泼参与“感恩”报答活动，运用假日在家中协助爸爸妈妈做些量力而行的事，如冼衣、煮饭、打扫卫生，用这种办法来表达对爸爸妈妈的养育之恩，然后懂得怎么去感恩，养成感恩的习气；二是在节假日向亲朋好友活泼宣扬“开车不喝酒，喝酒不开车”，坚决拒乘酒驾车；三是看一场好的电影、赏识一次画展、观赏一座博物馆，进步审美知道和艺术情味；四是坚持体育练习，挑选一两项自己喜爱的体育运动，每天坚持练习；五是持续打开“读好书，写读后感”活动。六、经过网络书本，进行一次我国传统文明礼仪学习，做一名“慈孝”学生，并注销一份以“感恩、慈孝”为主题的手抄报；七、学习普法等有关常识，并注销一份以“学法、遵法”为主题的手抄报；八、打开“感触家园新改动”活动，去家园标志性的、改动最大最有影响的当地玩耍，写一篇行记记载下发现的改动，还可用镜头记载下来，期初在班级中搞一次影展；九、参与一次社会实践活动，在社区做一些职责劳作，做个“环保小卫兵”，做一份以“绿色环保”为主题的手抄报。各班均能准时按要求完结使命，厚实打开了不同办法的寒假社会实践活动。

二、活动内容丰厚，办法灵活多样

我校社会实践活动办法多样，有集体性的，也有单个打开活动的，经过查看活动反响表和各班活动总结，反映出学校寒假社会实践活动内容比较丰厚。一是要求四、五年级学生运用寒假运用网络等资源写一篇读后感、完结一幅手抄报。经过阅览书本、搜集材料写（画）出自己的感触，进一步使学生了解祖国的改动和遵遵法令法规的重要性。这样大大拓宽了学生的常识视界；二是打开各种体会活动，让学生经过亲自体会感悟做人品德；三培育了学生的着手制造才干。

中小学生寒假社会查询陈述精选篇2

一、查询意图

了解小学生什么时分说话不文明及他们说不文明言语的原因。

二、查询时刻

__年7月至9月。

三、查询规模

__小学六年级学生50名。

四、查询办法

1)观察法：仔细观察不文明言语何时呈现及内容。

2)说话法：经过说话了解有些学生为什么说话不文明，并剖析原因。

五、查询结果

1)小学生为什么说话不文明：

(1)因为与别人的对立而产生愤恨心情，说话会口不择言，一般都是产生在男生身上。

(2)因为别人的行为、举动或是穿着容颜而嘲笑别人，说一些不雅观的绰号。

(3)许多小学生说不文明言语都是出于一种抵挡的心情，对某件作业不满的时分，乃至伤心的时分。

(4)还有大部分人表明，不文明言语是从老一辈、周围人的嘴里听来的，有的是看电视、电影学来的，不自觉就讲出来了，时刻长了就养成了欠好的习气。

2)小学生讲不文明言语后心思表现或主意：

(1)心里有一种不行思议的舒畅感。

(2)有时边说边大笑，作为一种发泄的办法。

(3)听到周围的人讲过文明言语，所以不以为有什么不对的当地。

3)小学生什么时分会说话不文明：

(1)玩的时分：做游戏时有些人会赖皮，然后彼此用言语进犯。

(2)公共场合：一个同学在许多人面前让另一个人出洋相，被嘲笑的那方就开端了言语进犯。

(3)暗地里：和或人联络欠好，不敢当面说，就在背地里说有损于他的话。

六、剖析

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有5%的同学以为假如要参与社会实践，最理想的便是到企作业单位进行实习沟通，其次是打工或做兼职占4%;而56%的同学有做过兼职，%打过暑期工，14%参与过实习，表明从未做过的仅占1%;现在大学生兼职、打工，除了做家教(14%)、网络的实习实践(6%)外，越来越多的大学生在兼职或打工时从事派传单、产品促销(%)、学校出售(14%)、当餐厅服务员(8%)等简略、不需求特别技术的作业，但却与所学专业常识相去甚远，6%学生以为所实习或兼职的作业与自己专业不全相符或彻底不符，仅4%的人以为彻底或底子相符。可以使大学里的理论常识运用到实践中去的只占38%，在实习或作业中66%的人满足自己的课外实践才干;1%的学生以为兼职是为今后的求职做准备，在挑选实习或打工意图是什么的时分，有3人挑选“触摸社会，堆集作业履历”，占了总数的64%，挑选“赚取日子费”，占了%。从选项人数中显现，大学生兼职以挣钱和充沛自己为首要意图。现在的大学生现已将打工看得很重了，钱尽管是必定要素，可是期望经过打工获取的履历对将来作业时有所协助应该是更多学生考虑的问题。大学生在打工时刻上的弹性仍是很大的，这应该和他们宽松的学习环境有必定联络。56%的人会挑选在假日实习或打工，3%会挑选任何没有课的时刻，1%会挑选周末。有31人以为在不影响学习的根底上拥护合理兼职或打工实习，19人很拥护兼职、打工，没有人对立。54%的人都提出学校除了供给作业教导以及专业课程外，还应该供给实习时机，%觉得学校应该供给作业体会，至于挑选本质拓宽和作业生涯规划的各占1%。

查询结果剖析：

在查询中发现没有人在参与社会实践上挑选“参与‘三下乡’活动”一项，阐明今世大学生与以往的大学生相比较，他们的肄业履历、日子条件、地点社会大环境都相对优胜，也没有经过必要的波折教育，因而，他们毅力往往比较软弱，克服困难的才干也较差，常常是对社会的要求较高，对自己的要求较低。当时，大学生的职责知道日益成为社会注重的热门问题，职责知道和诚信知道成为不少当地选用人才的两个新规范。大学生参与社会实践是促进大学生本质教育,加强和改善青年学生思维政治作业，引导学生健康生长和成才的重要举动，是学生触摸社会、了解社会、服务社会，培育立异精力、实践才干和着手操作才干的重要途径。参与“三下乡”实践，其意图是为了援助村庄的教育作业，一同给农人带去相应的教导，本着为公民服务的主旨，一同把自己在学校学到的常识与劳作实践相结合，并从大众中学到做人干事的道理，用于知道自己的将来的学习日子作业。现在大学生，除了一部分学生来自村庄以外，很有一部分是来自城市的，往往这些学生家庭环境好，爸爸妈妈亲更是不允许或许不支撑自己的孩子参与所谓的“三下乡”实践活动，这样，学校所发起的经过“三下乡”实践活动来进步学生本质的意图就未可以抵达。在马克思主义哲学中，三观指的是国际观、人生观、价值观，而个人的国际观、人生观、价值观是紧密联络在一同的。在个别价值观体系中，人生价值观处于主导地位，决议着总的价值取向，对价值观体系中其它价值观起着教导和约束效果。因为今世大学生的价值观首要是环绕自己动身，致使大学生本身社会履历和实践履历缺乏，更不用说参与“三下乡”活动服务公民了。

别的，没有人挑选对立大学生兼职、打暑期工或实习，咱们都以为只需不影响学习可以积累履历可以为今后的作业打根底。关于今世大学生来说，应当吃苦学习专业常识，不断进步归纳本质和运用常识的技术。

从大学日子的开端到走进社会的大圈子中，就只需短短的几年时刻，谁不想在将来的社会中能有一席之地呢?所以咱们以为大学生有必要投身学校表里的各类实践活动，有助于练习质量，进步才干。可见其对大学生归纳本质的进步有不行冲突的重要性。不能否定有过打工履历的同学，看起来要比其它同学更老练、社会习惯力更强，但关于学生，社会习惯力仅仅一方面的衡量目标，大学期间首要的使命是学业结构的建立，即常识结构、专业结构的建立，为了打工影响乃至抛弃了专业常识的学习，结果是因小失大的。

定论与主张：

马克思主义哲学以为实践是人自觉改造客观国际，使外部目标产生某种改动的实践的物质性活动。实践是人的活动，而人是社会的人，处在必定的社会联络之中，因而，实践不是单个人孤立的行为，而是社会的活动。所以，实践作为物质国际长时刻打开的一个阶段，是在社会前史中不断打开演化的。实践的主体是公民大众。“三下乡”是大学生社会实践活动在新时期的深化打开，是促进村庄两个文明建造的有利弥补，具有重要的实践含义和久远含义。实践出真知，社会实践活动是大学日子的重要组成部分，培育今世大学生的前史使命感、社会职责感和活泼向上的精力风貌，充沛发挥实践育人的效果，进步大学生的归纳本质，也是检验所学理论常识的规范，社会实践不光为大学生供给了一个发挥自己才干，展示自己风貌的舞台，也是培育和练习同学们归纳才干的一个阶梯，更是一个大学生进入社会，走上作业岗位前的演练场所。了解国情是年轻人的首要使命，这就需求放眼96万平方公里的土地、对占人口8%以上的农人有所了解才行。学生运用假日时刻参与“三下乡”社会实践活动，这样可以使同学在实践中更好的知道国情，靠近社会，然后确认比较正确的人生前进方向。作为高校教育者，假如能引导大学生将激烈的使命感转化为学习、服务、实践、贡献等实实在在举动，把举动变为职责，将会使大学生在人生轨道上建立起更高的起点。