人教版中考生物常识点总结概括（最新）
生物学的根本概念、原理和规则,是在很多研讨的基础上总结和概括出来的,那么关于中考生物的常识点你知道有哪些呢?以下是小编预备的一些人教版中考生物常识点总结概括，仅供参阅。
中考生物常识点总结
01
食物的消化与吸收
首要场所：小肠。
1、蛋白质：细胞成长及修补安排的首要质料。
蛋白质的终究消化产品：氨基酸。
2、糖类：人体所需能量的首要来历。
糖类的终究消化产品：葡萄糖。
3、脂肪：是生物体内贮存能量的物质。
脂肪的终究消化产品：脂肪酸和甘油。
4、水：构成细胞的首要成分，体内的营养和废物有必要溶解在水中运送。(水是细胞内的溶剂，是生物体温调理剂，是光合效果的质料)
5、无机盐：不能供给能量，坚持正常生理活动。
6、维生素：参加人体内许多重要的生理活动，坚持人体正常生理活动不行短少的微量元素。
食物中的水、无机盐、维生素能够直接被消化吸收。
7、粗纤维：促进肠道活动，有利于及时排便。
食物中的粗纤维不能被消化吸收。(以粪便的办法排出体外)
02
血液循环
血液的组成：
1、血液：血浆和血细胞，血细胞中包括红细胞、白细胞、血小板。
2、红细胞：没有细胞核，所含血红蛋白能运送氧和部分二氧化碳。
3、白细胞：有细胞核，维护人体免受病患。
4、血小板：没有细胞核，是最小的血细胞，有加快血液凝结防止细菌侵略的效果。具有造血功用的红骨髓担负着血细胞再生使命。
05
三种血管及判别依据
1、动脉：运送血液脱离心脏，含氧丰厚，二氧化碳少，色彩艳丽 。
2、静脉：运送血液回心脏，含氧少，二氧化碳多，色彩暗红。
3、毛细血管：衔接动脉与静脉，红细胞呈单行经过，血液流度缓慢 。
04
尿的构成
1、肾脏：是人体最首要的排泄器官，是构成尿液的器官。
2、肾小球的过滤效果：血液流经肾脏时经过肾小球的过滤效果(过滤的是血细胞、蛋 白质等)原尿。
3、肾小管的重吸收效果：原尿经过肾小球的重吸收效果(重吸收一切葡萄糖、大部分水和无机盐)构成尿液。
05
世界和太阳系的来源
1、世界来源的依据：星系运动。
2、世界来源学说：是大爆破世界论。世界是150亿年前从一个极小的点(“原始火球”)诞生的，世界在这个火球大爆破中诞生。爆破引起世界中的星系间的间隔在不断扩大，世界处在不停地胀大中。
3、世界说：希腊科学家托勒密创立了“地心说”世界体系学说。波兰天文学家哥白尼建立了“日心说”世界体系学说。
4、太阳系的来源学说有：星云说和灾变说。
06
地球的演化和生命的诞生
1、地球的演化：46亿年前地球诞生，38亿年前最原始的生命体在海阳中诞生。依照人类前史区分朝代的办法，地球自构成以来，可区分为5个代，古往今来是：太生代、元古代、古生代、中生代和新生代。
2、生命的诞生
(1)在原始的海洋中，经过长时间而又杂乱的化学改变，逐步构成生命的材料—蛋白质(生命的根本物质)和核酸(遗传信息的传递者)等大分子的物质。
(2)生命材料经过浓缩、凝集等效果，构成多分子体系，外面有一层膜，经过绵长而又杂乱的改变，终究构成原始的生命。
(3)原始大气长生有机物最著名的试验是米勒试验 P:生命物质不等于生命物体(生物)，生命物质能够构成生物体。最早的生命来自原始海洋 。
07
生物的进化
1、依据：生物进化的最牢靠、最直接的依据是化石。
(1)化石在地层按必定次序呈现。可分为遗物化石和遗址化石。
(2)更先进、更科学的揣度生物间亲缘联络的办法是经过剖析比较DNA和蛋白质 。
2、化石：是指保存在地壳中的古代生物的遗体、遗物和遗址，是反映生物进化进程的不成文记载。
3、生物进化的进程：化石在地层中的散布说明晰生物是经过绵长的地质年代逐步进化而来的，它反映了生物进化的次序是：简略→杂乱，低一级→高档，水生→陆生。
4、进化论的演化：首要阅历神创论→物种可变论→用进废退学说→达尔文进化论。
5、达尔文进化论的中心：天然选择学说，其实质是适者生存，不适者被筛选。
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(1)材料题，先看问题，再带着问题到资猜中找，读懂题干，再答复，答复问题时找要害字，不会的也别严重有的常识点选择题和非选择题是有联络的，可彼此参阅，尽量用书上的原话。
(2)图表题，要图文结合起来审题，看懂图示，找出设问的要害点和约束条件，并用笔圈起来。并精确掌握题目中反映出的各种信息，联络和运用所学的相关生物学概念、述语和原理来作答。特别留意多幅图一起呈现时要找准所问问题对应的图例，将图中的序号写精确。
(3)试验题，留意书上的经典试验，剖析规划思路，留意现象改变，用词精确，如“适量的水分”有必要参加定语等，规划、完善试验时要留意变量仅有，其他条件彻底相同(例如等量的__，来自同一株植物的枝条等)。
(4)遗传题，书写要标准，如基因型的书写格局要正确，如性染色体XY必定要大写。用材料上供给的字母，不能自己乱写。
(5)防止错别字
(6)留意易混点 下发的常识点易混卷子仔细去阅览
(7)每题完毕后主张连题带答案通读一遍，防止呈现重复性句子。