初中语文中考常识点关键总结模板（8篇）

咱们该怎样去写初中语文中考常识点总结呢?总结是过后对某一时期、某一项目或某些作业进行回忆和剖析，然后做出带有规律性的定论，它能够给人努力作业的动力，不如立即行动起来写一份总结吧。下面是小编给咱们收拾的初中语文中考常识点关键总结模板，仅供参考希望能协助到咱们。

初中语文中考常识点关键总结模板篇1

一、字词

1、“摒(bǐnɡ)弃那些成见，这样才干合作愉快”司理真挚地说。

2、法国大革命一直重复着复辟(bì)的循环。

3、犯过错时，不能想着一味地庇护(bì)孩子，而是应该好好地教育他。

4、经过一段时刻的沉寂之后，他总算迸(bènɡ)发了，不只在考试中获得了很大的前进，并且变得谦善、真挚了。

5、他欠好好作业常常奴颜婢(bì)膝地凑趣上司，真让人看不起。

6、因为人们的滥捕滥杀，野生动物的数量逐年锐减，有的乃至现已濒(bīn)临灭绝了。

7、那段时刻，他写了许多针砭(biān)时弊的文学著作。

8、咱们都屏(bǐnɡ)气凝思，静静地等候终究的决议。

9、中学毕业今后，他来到北京，投靠(bèn)叔叔，想学才有所长。

10、尽管他失去了物质上的享用，但是他没有麻木(bì)自己，而是活跃地寻觅新的起点。

二、文学常识堆集

(一)黄鹤楼送孟浩然之广陵唐李白

故人西辞黄鹤楼，焰火三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天边流。

1、这首送行诗不同于王勃《送杜少府之任蜀川》那种少年刚肠的离别，也不同于王维《渭城曲》那种厚意关心的离别。能够说是体现一种充溢诗意的离别。

2、诗中点题的一句是：“故人西辞黄鹤楼”。文章来自我国传统文化网htt

3、“焰火三月下扬州”清人孙洙称为“千古丽句”。

4、李白还写过一首《赠孟浩然》：“吾爱孟夫子，风流全国闻。美女弃轩冕，白首卧松云。”(两首能够一同比较回忆)

(二)古朗月行唐李白

小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。

以“白玉盘”、“瑶台镜”作比，生动地体现出月亮的形状和月光的洁白心爱，使人感到非常新颖风趣。“呼”、“疑”这两个动词，传达出儿童的天真烂漫之态。

(三)绝句唐杜甫

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上彼苍。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

1、这首诗是杜甫在成都浣花溪草堂闲居时写的，共写绝句四首，本诗是其间的第三首，描绘了草堂门前浣花溪边春景。本诗由两联整齐的对偶句组成。前两句写的是动景。首句是近景;次句是前景。

2、后两句写的是静景。前两句两个动词是“鸣”“上”，后两句是“含”“泊”，一动一静。第三句是前景。“含”字运用拟人办法，非常恰当生动;“千秋”点出时刻的长远，更显出其静。第四句是近景。“泊”，停靠着，但这停靠的'是即将驶往东吴的船，静中包含着动;“万里”点出空间的广阔。

3、杜甫被成为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。

(四)绝句唐杜甫

迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

1、“迟日”即春日，语出《诗经?豳风?七月》“春日迟迟”。这儿用以杰出初春的阳光，以统摄全篇。

2、第三句诗人挑选初春最常见，也是最具有特征性的动态景象来勾画。生动的描绘，使画面愈加充溢生气勃勃，春意盎然，还有一种动态美。杜甫对燕子的调查非常详尽，“泥融”紧扣首句，因春回大地，阳光普照才“泥融”。

3、第四句是勾勒静态景象，这也和首句紧相照顾，因为“迟日”才沙暖。从景象的描绘来看，和第三句动态的飞燕相对照。

初中语文中考常识点关键总结模板篇2

《寓言四则》

1、寓言是以劝喻或挖苦性的故事为内容的文学款式。篇幅大多简略，主人公能够是人，能够是拟人化的生物或非生物。主题多是借此喻彼，借远喻近，借古喻今，借小喻大，使艰深的道理从简略的故事中体现出来，具有显着的哲理性和挖苦性。寓言在创造上常常运用夸大和拟人等体现办法。

2、寓言最杰出的特色是以比方性的故事寄涵义味深长的道理。17世纪法国寓言诗人拉·封丹说过：“一个寓言可分为身体和魂灵两部分：所述的故事好比是身体，所给予人们的经验好比是魂灵。”

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【初—之赋的来历】，赋，是由楚辞衍化出来的 初中数学，也承继了《诗经》挖苦的传统。关于诗和赋的差异，晋代文学家陆机在《文赋》里曾说：诗缘情而绮靡，赋体物而浏亮。

赋的来历

“赋”字用为文体的榜首人应推司马迁。在汉文帝时“诗”已建立博士，成为经学。在这种布景下，称屈原的著作为诗是极不适宜的。但屈原的著作又往往只可吟诵而不能歌唱，若用“歌”称也名不正言不顺。所以，司马姑息挑选“辞”与“赋”这两个称号。不过，他仍是倾向于把屈原的著作以“辞”来命名，这是因为屈原的著作富于文采之故。而把宋玉、唐勒、景差等人著作称为“赋”。

真实把自己著作称为赋的作家榜首人是司马相如。然后，到西汉末年，文人们就常以“赋”名篇自己的著作了。 “赋”的称号最早见于战国后期荀况的《赋篇》。开端的诗词曲都能歌唱，而赋却不能歌唱，只能朗读。它外形似散文，内部又有诗的韵律，是一种介于诗篇和散文之间的文体。

赋是介于诗、文之间的边际文体，在两者之间，赋又更近于诗体。从汉至唐初这段时期，赋近于诗而远于文，从主题上看，楚辞体著作主题较为单一，多为“悲士不遇”。而其方式也比较固定，都是效法屈原著作体式，像屈原那样书写自己的不幸与愁思。

屈原的《招魂》全篇的奢侈夸饰，对汉大赋的影响显而易见。赋自诞生之日便带有稠密的文人气味，这便是受楚辞影响极深的原因。骚体赋，多选用楚辞的“香草美人”的比兴办法，也常继用了楚辞的“引类譬喻” 办法。

赋与诗的错综复杂，相互影响从“赋”字的形成果已初步。到了魏晋南北朝时，更呈现了诗、赋合流的现象。

总结：但诗与赋毕竟是两种文体，一般来说，诗大多为情而造文，而赋却常常为文而造情。诗以抒情情感为重，赋则以叙事状物为主。清人刘熙载说：“赋别于诗者，诗辞情少而声情多，赋声情少而辞情多。”