小学二年级语文优异教案范文
教案的效果有许多，作为新的教师教案得重要性是不容小觑的，首先在编写教案的进程中,要熟知教材,教参和作业,其次写教案的进程也是思想连接发散的进程,下面小编为咱们带来小学二年级语文优异教案，期望对您有所协助！
小学二年级语文优异教案（精选篇1）
《一粒种子》
教育方针：
1、知道3个字，学写8个字。
2、正确、流利、有爱情的朗诵课文。
3、了解课文内容，领会大天然的活力与情味，知道种子发芽需求的基本条件，取得一些简略的植物生长的常识。
教育要点：
1、知道3个字，学写8个字。
2、有爱情的`朗诵课文。
教育时数：
2课时。
教育进程：
榜首课时
一、导入新课。
今日咱们来学习第二课：一粒种子。请咱们齐读课题。
读了课题你们有什么问题吗？学生质疑。
二、初读课文。
1、学生自读课文，读准字音，标明课文天然段。
2、指名读课文，咱们评议。
3、默读课文，课文讲了什么？你读懂了什么？还有什么不理解的吗？
4、学生反应，质疑，解疑。
5、再读课文。
考虑：一粒种子是在什么状况下生长的，他看见了什么？
听见了什么？
6、同桌相互说一说。指名反应。
7、抽读要求知道的字。
挺蚯蚓
三、有爱情的朗诵课文，感悟文中所蕴涵的情感。
1、学生自在读课文。
2、指名读，教师辅导。
3、分人物朗诵课文。
四、拓宽。
种子看到了一个光亮的国际，你能说说这个光亮的国际
是什么姿态的吗？
1、分组说。
2、分组反应。
第二课时
一、温习。
1、认读生字卡，说词。开火车
2、指名分天然段读课文。
二、丰厚咱们的词语库。
温暖、热烈、急速……
三、自在组合扮演。
四、学习会写字。
1、出示会写字，读一读，说词，看谁说的多。
暖、渴、舒畅、轻、边、叫、钻
2、调查生字在田字格中的方位。
3、同桌相互说一说。
4、有哪些字需求教师和咱们的协助。
5、学生练写，教师个别辅导。
6、作业展现。咱们评议。
作业：
1、写字。
2、和家人一同读课文。
小学二年级语文优异教案（精选篇2）
《曹冲称象》
教育方针
1．学习正确、流利、有爱情地朗诵课文，开始培育学生动脑筋的好习气。
2．稳固“认—想—写—用”的识字方法。
3．学习复述课文，用自己的话叙述曹冲称象的进程。
教育重难点
要点：开始培育学生动脑筋的好习气。
难点：让学生用自己的话叙述曹冲称象的进程。
教育方法：多媒体教育法、说话法
教育策略：自主、协作、探求
教育预备：杆秤、多媒体课件
教育课时：2课时
教育进程
（一）激趣导入，提醒课题
1．师：小朋友们，你们看看教师在干什么？（称东西）
这是一杆？（称）你能用称来称东西吗？谁想来试一试？
2．导入课题——《称象》。
3．教写“称”字。
（二）初读课文，全体感知
1．自在朗诵课文
2．认读生词
3．齐读课文
（三）品读课文，测验复述
1．学习第1、2天然段
（1）师：你知道大象到底有多大吗？你能不能把描绘大象大的语句用“——————”画出来。
（2）辅导朗诵。
（3）师：这头象真的是又高又大。（板书）
（4）师：这么大的象曹操喜爱吗？你怎样知道他喜爱的？从哪儿看出来的？（榜首天然段）
（5）引进难题——怎样称象？
2．学习第3天然段
师：现在请同桌相互读一读（第3天然段），看看官员们想出了什么方法。
（1）榜首个方法行吗？为什么不可呀？
（2）还有其他的方法吗？第二个方法可以吗？为什么呀？所以曹操怎样样？
（3）师：又有人说，把大象宰掉，割成一块一块的再称。你说没方法一同称，咱们就一块一块称。但是曹操却反对了，他可能会说什么？
（4）师：两个方法都被否定了，要想称象真是——太难了！（板书）
3．学习第4天然段
（1）自在读第四天然段，做到正确、流利。
（2）同桌相互查看，看看对方读得是否既正确又流利。
（3）指名读，齐读
（4）再读课文，寻觅进程
（5）质疑
（6）进程答复
（7）图片解析，协助了解
（8）使用关联词，操练复述
4．总结学习
师：曹冲的方法真的称出大象的分量了吗？来读读最终一个天然段，看看成果怎样。曹操的情绪和之前相同吗？
（四）总结进步
1．师：同学们，今日学习了称象这篇课文，你觉得曹冲是个怎样样的孩子？
（聪明，爱动脑筋。）
2．师：爱动脑筋的你们能想出更好的方法称出大象的分量吗？
（五）作业安置
小学二年级语文优异教案（精选篇3）
《小蝌蚪找妈妈》
教育方针：
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2、同桌赏识点评。
3、在小组内向同学讨教难写的字。
4、范写表字。
5、操练书写。
展现自己的字，让学生从小就获取成就感，让他们养成杰出的学习习气。
四、有爱情地朗诵课文
总结：学完这篇课文，你想对风娃娃说些什么？