安宁市实验学校六年级综合复习备考计划及准备工作 一、指导思想 为了使毕业班复习备考工作做到有计划、有目标、有措施，确保我校六年级毕业班的小学升学考试成绩稳居安宁市第一，结合六年级的语文、数学、英语、科学的学科教学状况，特制定本计划。 二、考试目标 确保学校2012年小升初考试列安宁市A类学校第一名。

三、教师情况分析

我年级共有教师10人，其中与语文教师4人，数学教师3人，英语教师2人，科学教师1人。人员配置比较完美。

（一）、语文教师邓妤珠、徐晓萍、蔡惠丽三位教师都是长期从事语文教学工作的，有丰富的教学经验，并且从我校建立起就来到我校，有良好的荣辱观，关心学校的各项发展。张式娟老师由于今年才进入我校，有6年的语文教学经验，但对我校的情况不太熟悉，对学生还处在磨合当中，所以在今后的工作中，应当重点关注张式娟老师的学科。

（二）、数学老师李所贵、张红、向兰洋，都是长期从事数学教学，有良好的学校荣辱观，并且成绩突出，3人之间已经形成较为默契的配合，团结、互助，能按时按质开展集体备课、互相听课，课余时间能互相交流，互相竞争，氛围良好。

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（三）、英语教师陈华老师，在我年级已经是第二个学年了，在过去一年当中，工作认真、踏实，对待学生热情，成绩突出。保云燕老师，由于今年才从数学转入英语教学当中，才进入我年级，对学生情况不是特别了解，但该教师以前长期从事英语教学，是市学科带头人，如果能尽快的与学生形成默契的话，相信成绩也应当没有问题，并且1人教2个班，辅导学生的时间和面相对容易。

（四）、科学老师冯晓娇，在我年级认教已经2年，对学生情况比较了解，平时对学生知识掌握情况抓的比较紧，所教4个班的成绩一直位于安宁市A类学校第一名。

（五）、综上所述，如果把科学成绩排除，我年级成绩在安宁市A类学校排名仅是第二，目前各学校非常重视六年级的教学，其中4所学校是独立的完小，六年级是他们的重要窗口，在师资配备上也比我们充足，部分学科的成绩相差很小，形势险峻。我校虽然是一贯制学校，但是学校领导对六年级工作也是非常关注，本学期给了我们很大的支持，使我年级更具竞争力。我年级教师能力较强，责任心重，只要做好对新老师的帮助工作，提高年级教师的工作积极性，尽快让老师们进入到毕业班的角色中来，提前做好毕业班的准备工作，就可以达到预期目标。 四、学生情况分析

我年级现有学生232人，从六年级上学期期末成绩来看英语学科上学期平均分94.57，列安宁市第一名，领先第二名2分，

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有相当大的进步，但优势不突出。从年级优良率和及格率来看，100-80分人数比率96.58%，比安宁一小（第二名）95.38%高1.2%，比第三名(昆钢实验学校)91.94%高大约4.64%，及格率99.53%；综合来看，优良率、及格率占优势，但优势不明显。从年级内各班来看，一班出现退步，后进学生有2个成绩较低；二班男生在学习方面相对女生劲头不足；三班学生有较大的进步，思维活跃，但整体不够踏实，欠缺良好的学习习惯；四班后进生少，学习踏实，但优生范围小。另外，每一个班都有部分同学自制力比较差，完不成作业。因此抓学风和学习常规及培优辅差工作是我们提升教学质量的重点。

语文学科上学期，平均分87.48，列安宁市第六名，与第一名差距7.83分，与第一名昆钢一小存在较大的差距,形式不容乐观。从年级优秀率和及格率来看，100-80分人数比率90.17%，比昆钢一小98.97%低8.8%，及格率99.15%,2人不及格；综合来看，我们与第一名的差距再进一步扩大。优秀率下降，不及格人数增多，表现出导优辅差工作不足，本学期必须重点来抓。另外，每一个班都有部分同学自制力比较差，完不成作业。因此抓学风和学习常规及培优辅差工作是我们提升教学质量的重点。 数学学科上学期教学效果和学生的学习成绩来看，平均分95.4，列安宁市第三名，比第一名低0.59分，比第二名低0.06分，但教五年级下学期高第二名0.9分，出现下降，城区各校之间差距在3分左右，优势不突出。从年级优秀率和及格率来看，

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题是数学较薄弱，后进生太差，比较突出的是武俊宇、纸珊静。（二）、六（2）班，61人，班主任邓妤珠老师。该班的学生比较踏实，学习刻苦、认真、努力，从五年级下学期期末成绩来看，所有成绩都不错，语文第二、数学第二、英语第三、科学第二，所以该班具有很大的发展潜力。但存在的问题是，该班部分男生人很聪明，但比较浮躁，后进生段昊兵英语比较差，经常考不及格。赵阳数学比较差，经常考不及格。

（三）、六（3）班，58人，班主任向兰洋老师，该班的学生比较活跃，调皮。成绩在年级上不太理想，从五年级下学期期末年级成绩来看，语文倒数第一、英语倒数第一、科学倒数第一，数学第三，属于薄弱班级。该班的主要问题是1、上课的纪律不是太好，学生爱插嘴。2、学生普遍浮躁，聪明的学生很多，但是学习不踏实，没有形成良好的学习风气。3、学生偏科现象比较严重。4、后进生面比较广。5、尖子生不尖。6、大部分学生比较懒惰，爱偷懒。

（四）、六（4）班，58人，班主任蔡惠丽老师，该班的学生主要特点是听话，学习刻苦、认真，后进生不突出，综合成绩比较平均，数学成绩比较突出。 （五）、整改措施

1、六（1）班在今后的教学工作中应当做好英语、语文、科学稳步提高，加强数学学科辅导的力度，针对后进生制定可行的辅导计划，争取六年级上学期使后进生达到60分以上。并严格加以

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