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幼儿形体艺术与创造表现力的探索与研究

课题研究的背景和意义

一、理论依据：

当今社会是注重人类潜在素质提高的时代，中外科学家的成功经验告诉我们，艺术教育使他们获得了更多的智慧，孕育了他们非凡的气质。艺术活动又是人类活动内容中重要组成部分，也是儿童教育中不可或缺的重要领域。在艺术活动中，不仅能激发幼儿的美感，陶冶性情，并涉及幼儿兴趣、态度、情感、意志、智能、知识及身体发育诸方面的发展，而且艺术活动过程能促使幼儿智力、创造力的培养。激发幼儿去创造美、表现美，使之从中受到教育；可以训练幼儿手、眼、脑协调并用的能力，发展幼儿肌肉的灵活性，使幼儿的肌肉群得以发展。根据幼儿自身发展的需要和特点，通过各种丰富多彩的自主创造性艺术活动，引导幼儿主动参与艺术活动，创造性的表达对美的感受，从而引导幼儿感受艺术活动的乐趣，建立初步的审美心理机构，

二、现实依据： 随着中国社会的进步与发展，幼儿艺术也在不断的发展。在艺术的熏陶下，很多地方从幼儿园到大学都开设了各种类型的艺术课。形体艺术是通过肢体语言来完成艺术动作，达到肢体与艺术的完美结合。根据我园的实践情况，以艺术为特色，从幼儿形体训练入手，以拉丁舞、幼儿民族舞等为切入口，通过感受音乐